一、新生報(bào)考自考首先要面對(duì)選專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。選專(zhuān)業(yè)要綜合考慮，不要盲目跟風(fēng)。

有的考生選專(zhuān)業(yè)時(shí)看哪個(gè)熱門(mén)就跟著報(bào)哪個(gè)，一旦發(fā)現(xiàn)不適合自己，又重新選擇，造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。專(zhuān)業(yè)冷熱并非一成不變，不妨從以下四個(gè)方面綜合考慮。

個(gè)人興趣愛(ài)好是前提

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”所選的專(zhuān)業(yè)如果符合個(gè)人興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到枯燥、吃力。在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)習(xí)會(huì)變成一種樂(lè)趣，考試的通過(guò)率也會(huì)提高。

個(gè)人的知識(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵

有了興趣，還要看看自己現(xiàn)有的知識(shí)是否夠用。自學(xué)考試畢竟是高等教育，所學(xué)課程有一定的難度和廣度，高中及以上學(xué)歷的考生報(bào)考，則會(huì)順利些。還有些專(zhuān)業(yè)側(cè)重某方面技能，比如新聞專(zhuān)業(yè)要有較好的寫(xiě)作能力，中國(guó)書(shū)法專(zhuān)業(yè)要有一定的書(shū)法基礎(chǔ)等。

在職考生結(jié)合工作需要選專(zhuān)業(yè)會(huì)更理想。結(jié)合工作需要學(xué)自考，才會(huì)學(xué)得更快、更扎實(shí)。

考慮時(shí)代發(fā)展和個(gè)人遠(yuǎn)景規(guī)劃

可選擇隨著時(shí)代發(fā)展興起的專(zhuān)業(yè)，比如物流管理、電子商務(wù)等?？忌€要認(rèn)真規(guī)劃個(gè)人的發(fā)展，希望盡快就業(yè)還是準(zhǔn)備考研深造，二者的專(zhuān)業(yè)選擇也會(huì)不同。

因此，自考選專(zhuān)業(yè)要據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)綜合考慮，而不要人云亦云，盲目跟風(fēng)。

二、選課程　先易后難

對(duì)于初次參加自學(xué)考試的考生來(lái)說(shuō)，對(duì)自考還不太了解，不熟悉學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此，報(bào)課不要貪多求快。

專(zhuān)家建議，首次報(bào)考一兩門(mén)就可以，以確保一次通過(guò)。第一次考試很重要，考不好會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大負(fù)面影響。部分自考生由于中學(xué)時(shí)缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較弱。第一次考好了就知道怎么學(xué)了，也能學(xué)進(jìn)去。相反，如果第一次考試成績(jī)不理想，考生可能因此懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)信心必然受到打擊。

考生在安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)先考慮選擇一些比較容易學(xué)的基礎(chǔ)性的課程，先報(bào)考公共政治課和一些基本的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，可以先避開(kāi)一些學(xué)習(xí)起來(lái)較難的課程，如漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的《古代漢語(yǔ)》課，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的《高等數(shù)學(xué)》課。這些課程可以安排在第二學(xué)年再學(xué)習(xí)。

三、選輔導(dǎo)班　正規(guī)+適合

初次報(bào)自考，面對(duì)嶄新的自考書(shū)，很多考生有些發(fā)怵，因?yàn)闆](méi)有老師的輔導(dǎo)，哪些是重點(diǎn)?自考都考些什么內(nèi)容?一頭霧水。那么，建議有條件的考生不妨參加正規(guī)的助學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的輔導(dǎo)班。

無(wú)論參加哪種輔導(dǎo)班，在選擇培訓(xùn)學(xué)校(網(wǎng)校)時(shí)，都有一些共同的考量標(biāo)準(zhǔn)：

(1)首先考量培訓(xùn)學(xué)校(網(wǎng)校)的師資力量，這是決定輔導(dǎo)班辦學(xué)水平高低的第一要素?？疾熘髦v教師的學(xué)術(shù)背景，了解他們是否是本學(xué)科的名師，是否具有豐富的輔導(dǎo)教學(xué)與備考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自學(xué)考試大綱是否有深入的認(rèn)識(shí)。

(2)考量培訓(xùn)學(xué)校(網(wǎng)校)的硬件設(shè)施與服務(wù)水平。所謂硬件設(shè)施，對(duì)面授班而言主要指教學(xué)環(huán)境是否清靜，教學(xué)設(shè)施是否齊全，教學(xué)地點(diǎn)交通是否方便;對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班而言主要指網(wǎng)絡(luò)課程的播放是否操作簡(jiǎn)便，網(wǎng)絡(luò)課程的視頻音頻質(zhì)量是否良好，網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)絡(luò)是否通暢。所謂服務(wù)水平，包括課后免費(fèi)答疑(現(xiàn)場(chǎng)答疑或在線答疑)等配套服務(wù)措施是否便捷周到，面授班聽(tīng)課證的通用性等因素。

(3)考量培訓(xùn)學(xué)校(網(wǎng)校)的辦學(xué)聲譽(yù)?？梢月?tīng)聽(tīng)往屆考生的意見(jiàn)，了解培訓(xùn)學(xué)校(網(wǎng)校)的辦學(xué)口碑，也可從網(wǎng)絡(luò)等媒體上了解有關(guān)各方對(duì)它們的評(píng)論意見(jiàn)。

此外，對(duì)參加面授班的考生而言，上課的時(shí)間是否便于安排，上課前及下課后路途中的交通是否方便快捷，也是需要重點(diǎn)考慮的因素。