一、選擇題：1～20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.在《寡人之于國也》中，孟子認(rèn)為達(dá)到“數(shù)口之家，可以無饑”這一目標(biāo)的主要措施是( )

A.“五畝之宅，樹之以桑”

B.“雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)”

C.“百畝之田，勿奪其時(shí)”

D.“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”

2.在《諫逐客書》中，李斯先說驅(qū)逐客卿是“藉寇兵而赍盜糧”，后說驅(qū)逐客卿是“損民以益仇”，這兩者在論證方法上的不同是( )

A.前者是類比法，后者是歸納法

B.前者是類比法，后者是對比法

C.前者是對比法，后者是歸納法

D.前者是對比法，后者是演繹法

3. 《天凈沙。秋思》的中心畫面是 ( )

A.枯藤老樹　　　　B.小橋流水

C.古道瘦馬　　　　D.夕陽西下

4.魯迅在《燈下漫筆》中說：“轎夫如果能對坐轎的人不含笑，中國也早不是現(xiàn)在似的中國了。”這里運(yùn)用的表現(xiàn)手法是( )

A.反語諷剌 　　　　B.對比反托

C.象征暗示　　　　 D.托物言志

5.朱光潛在《選擇與安排》中，闡析“常山蛇陣”的特點(diǎn)是為了喻證( )

A.每件藝術(shù)品都必須突出一個(gè)中心旨意

B.每件藝術(shù)品都必須抓住幾個(gè)典型細(xì)節(jié)

C.每件藝術(shù)品都必須是一個(gè)有生命的東西

D.每件藝術(shù)品都必須做到層次清楚

6.培根《論學(xué)問》中采用最多的兩種修辭手法是( )

A.排比和對偶 　　　B.排比和比喻

C.比喻和對偶 　　 D.比喻和比擬

7，下列句子中翻譯錯(cuò)誤的一句是( )

A，東面而望，不見水端。 面向東看去，看不到水的盡頭。

B，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。 用禮來規(guī)定君臣的名分，用禮來加深父子的親情，用禮使兄弟和睦，用禮來使夫妻和睦。

C，生孩六月，慈父見背。 我生下來只有六個(gè)月，父親就去世了。

D，盤庚不為怨者故改其度。 盤庚為了抱怨的人改變它的氣度。

8.《門檻》主要運(yùn)用了 ( )

A.對比手法　　 B.欲揚(yáng)先抑手法

C.比喻手法　　 D.象征手法

9.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中自喻的詞句是 ( )

A.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急

B.雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)

C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘

D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

10.與“古道西風(fēng)瘦馬”構(gòu)成反襯關(guān)系的景象是 ( )

A.枯藤老樹昏鴉 　　B.夕陽西下

C.小橋流水人家 　　D.斷腸人在天涯

11.《談時(shí)間》的語言風(fēng)格是 ( )

A.典雅平和　　 B.清新秀麗　　C.幽默機(jī)智　　 D.謹(jǐn)嚴(yán)犀利

12.找出下列比興句( )

A，“淇則有岸，濕則有泮”。

B，來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

C，周公吐哺，天下歸心。

D，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。

13.七斤的主要性格特征是 ( )

A.見多識(shí)廣　　　 B.憎惡復(fù)辟

C.愚昧落后　　　 D.伺機(jī)復(fù)辟

14.《斷魂槍》中孫老者的基本性格定位是 ( )

A.樂觀爽朗 B.愛藝如命

C.積極進(jìn)取 D.舊江湖藝人的積極面

15.《爐中煤》中，用煤的燃燒來抒寫自己的無私奉獻(xiàn)精神，這種表現(xiàn)方法是 ( )

A.托物言志 　　B.擬人手法　　 C.對比反襯 　　D.象征暗示

16.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中貫穿全詞的句子是 ( )

A.是處紅衰翠減 　　B.惟有長江水，無語東流

C.不忍登高臨遠(yuǎn) 　　D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留

17.貫串《愛爾克的燈光》全文的線索是 ( )

A.故居的變遷　　　　　　 B.亡姐的不幸遭遇

C.三種燈光的依次閃現(xiàn)　　 D.“我的心靈的燈”的引導(dǎo)

18.《苦惱》中，人與馬的對比體現(xiàn)在 ( )

A.人像“幽靈”，馬像“蜜糖餅”

B.姚納挨“脖兒拐”，馬挨鞭子

C.姚納死了兒子，馬死了崽兒

D.沒有人聽姚納訴說，馬卻聽

19. 《長亭送別》中，體現(xiàn)鶯鶯執(zhí)著愛情、鄙棄功名的語句是( )

A.雖然久后成佳配，奈時(shí)間怎不悲啼

B.眼底空留意，尋思起就里，險(xiǎn)化做望夫石

C.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸

D.蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里

20.《麥琪的禮物》的故事結(jié)局是 ( )

A. 皆大歡喜的大團(tuán)圓、

B.留下許多未決的懸案

B. 出人意料而合情合理的巧合

D.因無懸念而淡然無味

二，詞語翻譯。(每題1分)

21.君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。

疾：

22.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

申：

23.遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。

施：

24.異道行，可數(shù)百里。

可：

25.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

原：

26.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。

征：

27.以為是殆幸運(yùn)兒，而天有以寵彼也。

殆：

28.女也不爽，士貳其行。

爽：

29.周公吐哺，天下歸心。

吐哺：

30.山居秋暝。

暝：

三、分析題

(一)閱讀聞一多的《發(fā)現(xiàn)》，然后回答

我來了，我喊一聲，迸著血淚，

“這不是我的中華，不對不對!”

我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形遥?/p>

鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火;

我來了，不知道是一場空喜。

我會(huì)見的是噩夢，那里是你?

那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，

那不是你，那不是我的心愛!

我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，

我問，(拳頭擂著大地的赤胸)

總問不出消息，我哭著叫你，

嘔出一顆心來，——在我心里!

1.分析詩中所表現(xiàn)出來的作者矛盾復(fù)雜的 思想 感情。

2.這首詩的藝術(shù)特色是什么?

(二)閱讀《麥琪的禮物》中結(jié)尾的一段文字，然后回答

我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。

1.文中所說的兩個(gè)“笨孩子”指的是誰?

2，作者為什么說“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的”?

3，從這里可以看出小說贊揚(yáng)的主要是什么?

(三)閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答

“長宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應(yīng)該來的地方。愛爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來的。

1.“長宜子孫”本來意味著什么?作者為什么恨不得要削去它?

2，從這里可以看出文章的中心思想是什么?

(四)閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，然后回答38～40小題。(8分)

說者又謂遠(yuǎn)與巡分城而守，城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)。此又與兒童之見無異。人之將死，其臟腑必有先受其病者;引繩而絕之，其絕必有處。觀者見其然，從而尤之，其亦不達(dá)于理矣。

1，這段文字所駁斥的謬論是什么?

2.這里用的是什么駁論方法和論證方法?

3.概括文中的論據(jù)，說明其屬于是什么論據(jù)。

(五)閱讀《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答

“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼。”剛說了半句又忙咽住，不覺的就紅了臉，低下頭來。

1.這段文字里是誰在對誰說話?

2.從這段話里可以看出說話者是怎樣的一個(gè)人?

3.這段文字采用了怎樣的人物描寫方法?

(六)閱讀《選擇與安排》中的一段文字，然后回答

我們可以知道文章有一定的理，沒有一定的法。所以我們只略談 原理 ，不像一般文法修辭書籍，在義法上多加剖析。“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊，整齊易說，變化則全靠心靈的妙運(yùn)，這是所謂“神而明之，存乎其人”了。

1.這一語段論說的中心問題是什么?

2.怎樣理解“文章有一定的理，沒有一定的法”所蘊(yùn)涵的意思。

四、作文：46小題，50分。

以《我的珍藏》為題寫作一篇800字的記敘文。