組織管理題的解題方法一直困擾著我們老師，也困擾著我們的學(xué)員。因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)這類題目的解答都是一些固定行為的堆積，頂多添加點(diǎn)細(xì)節(jié)和方法。如果一直沿用舊有的方式來解答是很難取得高分的。因此，專家建議各位考生必須不斷往更細(xì)致，更具體，更新穎的方向推進(jìn)。

組織管理題是以具體的活動(dòng)和行為來完成一件需要團(tuán)體合作的任務(wù)。在教學(xué)上我們已經(jīng)提出了一套行之有效的解題方法：即按時(shí)間線：分為事前、事中、事后，或是準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段，在具體敘述的任務(wù)中具體采取的行為。

首先，調(diào)研類、會(huì)議類、宣傳類等題目要想達(dá)到便捷、有效的解題目的，我們必須強(qiáng)調(diào)了他們共性的特征。調(diào)研類題目我們通常會(huì)強(qiáng)調(diào)調(diào)研對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法、調(diào)研結(jié)果等幾大調(diào)研要素;會(huì)議類題目我們強(qiáng)調(diào)會(huì)議主題、會(huì)議籌備、會(huì)議組織、會(huì)議總結(jié)等要點(diǎn);宣傳類題目就是按照準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段，時(shí)間線的方式確立解答要點(diǎn)，使我們在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)員獲得了系統(tǒng)完整的答題思路。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是：答題效果立竿見影;最大的問題是，它無法持久地支撐我們越來越高的面試要求。面試考核的標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，學(xué)員的要求也在不斷地提高，當(dāng)我們的學(xué)員發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法自己已經(jīng)充分掌握，并且在面試中無法再取得滿意分?jǐn)?shù)時(shí)，這個(gè)方法就不再是好方法。因此，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展思路，探索更新更好的方法。

突出重點(diǎn)、答出特點(diǎn)，緊緊圍繞題目的重心回答問題不失為一種好的嘗試。調(diào)研類題目重點(diǎn)在于調(diào)研內(nèi)容以及調(diào)研的效果，會(huì)議類題目重點(diǎn)在于會(huì)議的組織過程，宣傳類題目重點(diǎn)在于宣傳過程以及宣傳效果。突出這些不同類型題目的重點(diǎn)，并進(jìn)行分類，以便有所區(qū)分，會(huì)使學(xué)員也越來越清楚不同類別組織管理題目的各自特點(diǎn)，回答起來也就不會(huì)千篇一律，同時(shí)這種方法也有效遏制了事無巨細(xì)流水賬似的解題思路，在重點(diǎn)突出的同時(shí)展現(xiàn)了題型的特點(diǎn)，也就是說調(diào)研類體現(xiàn)出調(diào)研的特點(diǎn)，會(huì)議類體現(xiàn)出會(huì)議的特點(diǎn)，宣傳類體現(xiàn)出宣傳的特點(diǎn)。當(dāng)突出重點(diǎn)與體現(xiàn)特點(diǎn)能很好地結(jié)合在一起時(shí)，我們的組織管理題就能答得更精彩、更有特點(diǎn)。因此我們首先要弄清楚，什么是調(diào)研、什么是會(huì)議、什么是宣傳，在充分理解這些概念的含義和特點(diǎn)后，再分析具體的題目。例如在回答會(huì)議類題目前我們先要清楚什么是會(huì)議，會(huì)議的特點(diǎn)有哪些，會(huì)議的類型是什么，清楚這些問題之后，再解析具體的題目。

總之我們不光要了解題目的具體操作步驟，還要了解題目類型的性質(zhì)和特點(diǎn)，由本及末，逐步形成一套完整的答題思路和方法。這種方法到底有沒有效還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)和時(shí)間的證明，但不失為一種創(chuàng)新思維的探索。在公考之路上我們必須不斷學(xué)而思之，思而創(chuàng)之。沒有思考的學(xué)習(xí)只是被動(dòng)的積累，沒有學(xué)習(xí)的思考只是沒有根基的空想。只有將所學(xué)所思不斷嘗試、不斷檢驗(yàn)才能真正取得不斷地創(chuàng)新。