視覺傳達設計專業(yè)(包括書籍設計、包裝設計、品牌與廣告設計、展示設計、產(chǎn)品造型設計5個招考方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握視覺傳達設計專業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉出版、包裝、廣告及展示等相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本現(xiàn)狀，具備較強的藝術(shù)設計能力和創(chuàng)新精神，能在出版、傳媒等領(lǐng)域從事藝術(shù)設計實踐、研究工作的應用型高級專門人才。

主要課程：素描、色彩、構(gòu)成、裝飾、計算機輔助設計、字體設計、設計學、圖形設計、版面設計、書籍設計、包裝設計、視覺形象系統(tǒng)設計、展示應用設計、人機工程學、產(chǎn)品設計等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在出版、包裝、廣告、展覽展示、產(chǎn)品設計領(lǐng)域及企事業(yè)從事書裝、包裝、廣告、企業(yè)形象設計及展覽展示設計。

專家談專業(yè)：

北京印刷學院于1989年開辦設計藝術(shù)教育以來，突出藝術(shù)與科學的結(jié)合，將藝術(shù)設計與數(shù)字技術(shù)、傳播文化相結(jié)合，實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新人才與數(shù)字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來藝術(shù)設計專業(yè)不斷進行教育改革與創(chuàng)新，在國內(nèi)藝術(shù)教育中已形成了較先進的數(shù)字藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系，為社會培養(yǎng)了一大批素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)設計人才。2009年該專業(yè)被評為北京市特色建設專業(yè)。

視覺傳達設計專業(yè)的藝術(shù)設計在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產(chǎn)生了巨大的影響。藝術(shù)設計作品也多次在國內(nèi)重大賽事活動中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學院視覺傳達設計專業(yè)在今后教學科研、人才培養(yǎng)和服務首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作中，將會取得更多的成果，辦學水平將得到進一步提升。

原中央工藝美術(shù)學院副院長 楊永善教授

學生談專業(yè)：

走進北京印刷學院，走進設計藝術(shù)學院，來來往往看人物中穿梭。讀、想、學、寫，兩年來的點點滴滴積累出我們學習成長的經(jīng)歷。

由淺入深，在專業(yè)的不斷學習過程中，基礎(chǔ)課里我們學習藝術(shù)元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質(zhì)感與空間等，結(jié)識藝術(shù)原理，理解自然界的統(tǒng)一與變化，把零散的知識與記憶重構(gòu)，讓思想清晰形成脈絡。

在平面基礎(chǔ)課的學習過程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動。瑞士雜志大賽中，得知同學獲得國際大獎，心中有羨慕有欣喜，更有接下來的期待。

不論是課堂上的作業(yè)還是平日里的小習作都帶給我們無限的樂趣，動手之余有開心有思考，當然也有找不到思路的死角，但是比起我們學習到的知識，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學們對作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學們的角度出發(fā)，引導思路，帶領(lǐng)我們詮釋和展現(xiàn)各種不同類型，不同題材的媒體創(chuàng)作。我們有學習有交流更有不同意見的相互碰撞，但是這兩年來我們學到的不僅僅是技巧和方式，更在學習提升我們自己的意識。不僅帶著藝術(shù)的眼光去創(chuàng)作，同時帶著鑒賞藝術(shù)的態(tài)度去生活，體會我們身邊的美好。連生活也處處滋潤，處處美麗了。

視覺傳達設計專業(yè)王卓

繪畫專業(yè)(包括出版繪畫、數(shù)字繪畫2個招考方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的繪畫創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，能在出版、印刷、及相關(guān)文化、傳媒等部門從事繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、編創(chuàng)等方面工作的應用型高級專門人才。

主要課程：素描、色彩、藝術(shù)史、數(shù)字設計軟件應用、數(shù)字繪畫技術(shù)、綜合材料與應用、卡通表現(xiàn)技法、插圖創(chuàng)作、數(shù)字人物繪畫、數(shù)字場景繪畫、數(shù)字繪畫創(chuàng)作。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在新聞出版、影視傳媒、網(wǎng)絡公司等單位從事書刊插圖創(chuàng)作和漫畫、連環(huán)畫編創(chuàng)，在文化藝術(shù)事業(yè)從事現(xiàn)代視覺藝術(shù)創(chuàng)作。

專家談專業(yè)：

近幾年繪畫專業(yè)教育日漸走向低谷，正當各大藝術(shù)院校為繪畫教育的發(fā)展進行思考時，北京印刷學院于2003年成立繪畫專業(yè)。它充分發(fā)揮北京印刷學院的優(yōu)勢與特色，在全國率先提出將繪畫與出版相結(jié)合，并以適應社會需求的插畫藝術(shù)和實驗、觀念及新媒體藝術(shù)為研究方向，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，強調(diào)文化、科技、藝術(shù)的結(jié)合，開辟了繪畫專業(yè)教育的一條新路。目前，繪畫專業(yè)已有大部分在校學生的作品發(fā)表在各種書刊雜志上，并獲得多個賽事活動的獎項。

北京印刷學院繪畫專業(yè)在多年的建設中，基本形成了自己的教學模式，并在教學過程中不斷完善教學內(nèi)容，改進教學方式，建立了較為完善的數(shù)字化藝術(shù)教學體系和藝術(shù)創(chuàng)新教育模式，并建立了數(shù)字繪畫實驗室，為學生提供更為優(yōu)越的繪畫環(huán)境和硬件設施。我相信北京印刷學院繪畫專業(yè)在不遠的將來會為社會培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)、優(yōu)秀的繪畫人才。

中國大百科出版社 張慈中編審

學生談專業(yè)：

“插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補文學之不足。”

以前我對插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個簡單的小圖，覺得很枯燥無味。但自從學了繪畫專業(yè)之后，才知道插圖并不像我原先認為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對插圖一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。插圖可以表現(xiàn)畫者特有的思想和細膩的感情，就像我現(xiàn)在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來表達自己生活的點點滴滴和內(nèi)心世界，那種心緒和感覺是旁人無法感受到的?，F(xiàn)在我作為一名大三的學生，對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時間對插圖市場進行了調(diào)研之后，我發(fā)現(xiàn)插圖有很大的發(fā)展前景。隨著人們生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會進入了讀圖時代，人們對插圖的需求也越來越大。

作為一名繪畫專業(yè)的學生，我覺得優(yōu)秀的插圖并不是原作的圖解，它應該具有獨立繪畫的品位，同時給人帶來無限的魅力和深層的聯(lián)想。所以插圖藝術(shù)也絕不是任何一個畫家可以唾手可得的。

確實，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點和氣魄，插圖世界給我?guī)砹怂囆g(shù)的享受和靈感。在我的“書夢”中，是無法把書與插圖分開的。就是因為喜歡它，我毫不猶豫的選擇了插圖專業(yè)方向。我想，一個“畫家”，為自己所喜愛的文學作品作插圖，應該是一件美妙、愉快的事情吧!童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此?；蛟S，美比歷史更真實，而我們一生熱愛、創(chuàng)造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價值。

繪畫專業(yè)安曉蓓

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(包括多媒體藝術(shù)設計、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計、虛擬現(xiàn)實藝術(shù)設計三個招考方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉數(shù)字出版、數(shù)字傳媒及相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本狀況，具備較強的數(shù)字媒體藝術(shù)設計能力和創(chuàng)新精神，能在數(shù)字出版、數(shù)字傳媒等相關(guān)領(lǐng)域從事策劃與研究、藝術(shù)設計工作的應用型高級專門人才。

主要課程：設計學、傳播學、設計基礎(chǔ)、構(gòu)成藝術(shù)、計算機輔助設計、數(shù)字媒體創(chuàng)意思維、數(shù)字媒體表現(xiàn)基礎(chǔ)、多媒體動畫造型技術(shù)及應用、多媒體編創(chuàng)藝術(shù)、設計研究與體驗策略、交互設計原理與方法、界面設計、前端開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)、智能產(chǎn)品開發(fā)工具、交互產(chǎn)品設計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)、虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品設計等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在電子音像出版社、互聯(lián)網(wǎng)公司、多媒體應用開發(fā)與制作公司、設計服務及咨詢公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數(shù)字媒體藝術(shù)策劃、設計及編創(chuàng)工作。

專家談專業(yè)：

北京印刷學院是我國第一批開設數(shù)字媒體藝術(shù)教育的高校，在教學中北京印刷學院的數(shù)字藝術(shù)教育有效地突出了藝術(shù)與科學的有機結(jié)合，將藝術(shù)設計與數(shù)字技術(shù)、出版?zhèn)鞑ノ幕嘟Y(jié)合，實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新人才與數(shù)字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來在國內(nèi)藝術(shù)教育中已形成了先進的數(shù)字藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系，為社會培養(yǎng)了一大批素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng)新精神的數(shù)字媒體藝術(shù)設計人才。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產(chǎn)生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優(yōu)秀教學團隊和國家級優(yōu)秀教學團隊等榮譽稱號。并被評為北京市特色建設專業(yè)。師生作品也多次在國際、國內(nèi)重大賽事活動中獲得金獎。為我國數(shù)字媒體教育樹立了良好的榜樣。

清華大學 林華教授

學生談專業(yè)：

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是我一直以來都很向往的專業(yè)，通過這四年的學習，讓我對這個專業(yè)有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學習更多的技能才能完成一個作品，會為了更好的完成作業(yè)而通宵達旦的工作，會為不斷出現(xiàn)的難題而苦惱，會為一個小創(chuàng)意而互相爭執(zhí)，但這一切會被作品完成后的興奮和成就感所取代;同時，它也很純粹，純粹到只是一個概念：用多媒體的方式和思維解決問題，對于多媒體，我不再是一個被動的觀眾，也不僅僅只是一個設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統(tǒng)中去，通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面，它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀眾的共同參與。

我們常說，21世紀是信息時代，但是龐雜的信息業(yè)讓人無所適從，信息爆炸帶來的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時代如何去傳達信息?這是設計師面臨的新問題，多媒體的發(fā)展為解決這個問題打開了突破口，它將多種媒體、多種技術(shù)融為一體，形成了一個互動的信息海洋，大家可以暢游在這個海洋中，更重要的是，每個人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。

在這四年的專業(yè)學習中，老師多次邀請的行業(yè)、學界的老師和我們進行溝通、交流，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在，多媒體已經(jīng)成為我設計表達的拿手工具!

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)多媒體藝術(shù)設計方向 2009屆畢業(yè)生

滴滴出行公司 設計經(jīng)理 黃瑞

動畫專業(yè)(包括動畫藝術(shù)、游戲設計2個招考方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的專業(yè)創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，能在影視等傳媒領(lǐng)域從事動畫、游戲的編創(chuàng)、教學及研究等方面工作的應用型高級專門人才。

主要課程：素描、色彩、圖形圖像軟件基礎(chǔ)、視聽語言、動畫造型設計、動畫劇本創(chuàng)作、動作設計、動畫創(chuàng)作、游戲角色設計、游戲概念設計、游戲關(guān)卡設計等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在影視、網(wǎng)絡信息產(chǎn)業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)從事影視、網(wǎng)絡動畫、游戲編創(chuàng)等。

專家談專業(yè)：

北京印刷學院2005年成立的動畫專業(yè)，師資隊伍的年齡總體看比較年輕，它的優(yōu)勢也正在于此。一方面，年輕人對于時代的步伐比較敏感，動畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術(shù)形式;另一方面，動畫專業(yè)的設備，都是最好的，這里也不例外，其教學條件確實很不錯;還有，在教學理念方面，這里一向很重視教學的實用性，強調(diào)“產(chǎn)、學、研”一體化，用產(chǎn)業(yè)帶動科研，用科研帶動教學。為避免“高分低能”的現(xiàn)象，這里無論是教學體系的建設，還是教學過程的設計，都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這里學習的學生應該會很有一些收獲吧。

北京大學軟件學院 王強教授

學生談專業(yè)：

動畫專業(yè)需要繪畫基本功扎實而且絕不浮躁的人才，要求學生具有非常扎實的造型基本功，而且也需要有很好的文化課基礎(chǔ)，更要具備超凡脫俗的想象力。

我們看到國內(nèi)的動漫行業(yè)已經(jīng)由大量低成本，受眾年齡低的產(chǎn)品慢慢進化到國際化和高品質(zhì)的豐富內(nèi)容，這顯示出中國動漫行業(yè)已經(jīng)進入沉淀期，未來會有更好的前景和更受期待的市場，隨之而來的是更有競爭力的工作機會，而學校動畫專業(yè)培養(yǎng)是為這個時代輸送動漫血液的主要渠道，高素質(zhì)，專業(yè)能力強的學生才會在這個行業(yè)生存發(fā)展并享受動漫時代的紅利。

大多選擇動畫專業(yè)的學生都是懷揣一個動漫夢的人，正因為熱愛，所以執(zhí)迷，我們喜歡新潮酷炫的造型，我們也欣賞傳統(tǒng)文化的演繹，我們更加著迷那些天馬行空的想象。作為學生的四年，我是幸福的，更是幸運的，我結(jié)識并跟隨著國內(nèi)一流的導師，汲取他們的技巧與經(jīng)驗。動畫是一門綜合藝術(shù)，從基礎(chǔ)美術(shù)，到動畫理論，再到實踐應用，我們的專業(yè)學習有一套完備的培訓機制，當然這套經(jīng)驗也在不斷完善并與時俱進。同時，院系內(nèi)我們可以接觸到行業(yè)最前沿的技術(shù)和設備，這一點上，印院在業(yè)內(nèi)具備強大的競爭力，我們隨時可以實踐和操作，并參與項目制作，積攢自己的經(jīng)驗。

2007年我步入印刷學院動畫系，2011年我畢業(yè)離開，在這短短的黃金四年中，印院為我重新定義了我未來的方向。我目前的專業(yè)實踐應用在游戲美術(shù)設計方向，從業(yè)5年，從一名執(zhí)行美術(shù)提升為美術(shù)主管，現(xiàn)就職于搜狐暢游，在我身處的環(huán)境中，我一直具備極強的競爭力，我的專業(yè)能力和實踐能力很大一部分是受益于學院的培養(yǎng)，忘不了導師的教導，忘不了那些求知與練習。學院依然伴隨我成長。

動畫專業(yè) 2011屆畢業(yè)生 搜狐暢游公司美術(shù)主管 郇中翰

攝影專業(yè)(包括攝影藝術(shù)、數(shù)字影視2個招考方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，要求學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有廣泛的文化、藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)理論知識;熟悉影像、傳媒及相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本狀況，強調(diào)和新媒體、設計等學科的交叉與融合。系統(tǒng)掌握攝影創(chuàng)作、數(shù)字影像編輯及媒體應用基本理論知識和技能，具備扎實的影像拍攝及編輯處理能力和較強的創(chuàng)新精神;能夠在各類媒體機構(gòu)、廣告公司、影視公司等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)單位從事策劃、攝影及影視創(chuàng)作的高素質(zhì)應用型、復合型高級人才。

主要課程：攝影技術(shù)、數(shù)字攝影、攝影造型、數(shù)字影像后期制作、數(shù)字影像品質(zhì)控制與應用、廣告攝影、紀實攝影、攝影創(chuàng)作、影像創(chuàng)作方法研究、視聽語言、影視攝影、劇本寫作、影視特效制作、影視后期合成、劇情短片創(chuàng)作、宣傳片創(chuàng)作、圖片編輯與應用、媒體影像應用、網(wǎng)頁與交互設計、版面與書籍設計等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在媒體機構(gòu)、攝影機構(gòu)、廣告公司、影視公司等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)單位從事影像內(nèi)容及作品的策劃、創(chuàng)作及編輯制作工作。

專家談專業(yè)：

攝影技術(shù)的飛速發(fā)展，得益于制版印刷技術(shù)帶來的圖像廣泛傳播，北京印刷學院的攝影教育秉承印刷技術(shù)優(yōu)勢，在攝影與印刷復制技術(shù)研究方面取得了長足的發(fā)展。

面對數(shù)字化“讀圖時代”的新起點，北京印刷學院攝影教育迎來了新的發(fā)展機遇。針對數(shù)字化教育新格局，學校在傳統(tǒng)攝影系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，已經(jīng)建立起以高端數(shù)字后背+專業(yè)圖像處理+藝術(shù)微噴輸出為主的數(shù)字攝影體系，在強化技術(shù)訓練的同時，學校注重學生文化藝術(shù)素養(yǎng)和攝影實踐能力的培養(yǎng)，突出創(chuàng)新精神，獲得了平遙國際攝影節(jié)“新銳攝影師獎”、中國學院獎等獎項，贏得了國內(nèi)外教育同行的肯定。2006年，北京印刷學院成為中國攝影家協(xié)會攝影教育委員會的成員單位。

如今，攝影與影像在幻化于新聞、商業(yè)活動的同時，也已經(jīng)成為當代藝術(shù)的重要內(nèi)容之一，而且成為當代藝術(shù)中最為活躍的藝術(shù)形式。北京印刷學院在綜合考察國際攝影發(fā)展態(tài)勢及國內(nèi)外院校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將專業(yè)教育定位于“數(shù)字影像”，開展碩士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。

中國攝影家協(xié)會副秘書長 著名攝影家 解海龍

學生談專業(yè)：

隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，攝影已經(jīng)從簡單拍攝過渡到數(shù)字化、創(chuàng)意化影像合成的時代;已經(jīng)從傳統(tǒng)的報紙雜志、圖片庫、影樓中走出來，與廣告、設計創(chuàng)意、影視、藝術(shù)、時尚、媒體行業(yè)結(jié)合得更加緊密。攝影行業(yè)的發(fā)展也越來越多元化和廣泛化。簡單了解攝影技術(shù)的攝影師已經(jīng)不再被行業(yè)和品牌所熱愛，被賦予更多創(chuàng)意和審美的作品更廣泛地得到了認可。從陳曼到時曉凡無一不是以審美和創(chuàng)意取勝。而這些都必需經(jīng)過高校的系統(tǒng)教育才能得到，沒有這些，一切都無從談起。攝影行業(yè)需要更多有思想、接受過更好系統(tǒng)教育的攝影師共同創(chuàng)造未來。

我于08年畢業(yè)，目前在廣告攝影行業(yè)工作，時刻能感覺到工作給我?guī)淼目鞓泛统删透?。作為北京印刷學院的一名攝影專業(yè)畢業(yè)生，我很慶幸。因為母校在注重技術(shù)教育的同時，更注重對學生審美意識和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓我愉快地走進廣告攝影行業(yè)的圈子并小有所成。大學4年的學習，為我從事商業(yè)攝影打下了堅實的基礎(chǔ)，塑造了我的攝影觀并極大地影響著我未來的發(fā)展。

今年我的母校正式成立了攝影系，得到這個消息我非常的開心。攝影系的建立，必然將印刷學院的攝影教育推向一個更高的層次。不久的將來，一定會有更多的優(yōu)秀人才畢業(yè)于北京印刷學院攝影系，更大地推動攝影行業(yè)的發(fā)展，為母校增光添彩。最后，感謝母校，感謝培養(yǎng)我的老師們，祝愿我的母校更加輝煌。

攝影專業(yè) 張文宗