《會(huì)唱歌的門鈴》高三小說(shuō)閱讀題及答案

帕比是一個(gè)整日樂(lè)呵呵的老人。他的頭發(fā)白了，但總是梳理得整整齊齊;他的藍(lán)眼睛失去光澤了，但仍然能傳送出溫暖;他臉上的皮膚也十分松弛了，但他笑的時(shí)候似乎連皺紋也柔和礙如同春光。他能吹一口好聽(tīng)的口哨，每天他在自己開(kāi)的當(dāng)鋪里掃地除塵時(shí)，他的口哨聲總會(huì)悠揚(yáng)地響起。

帕比的生意不多，而且大多數(shù)顧客都會(huì)來(lái)贖回他們的典當(dāng)物。帕比不在意生意的好壞。對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)鋪不是用來(lái)謀生的，而是用來(lái)打發(fā)時(shí)光的。在當(dāng)鋪的后面還連著一個(gè)房間，他把這間屋子稱為“記憶廳”，里面擺放著許多能幫助他回憶起過(guò)去時(shí)光的物品，有懷表、舊式鬧鐘、電動(dòng)火車，還有小型蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)、各式各樣的玩具以及許多過(guò)時(shí)的裝飾品。

這天一大早，當(dāng)鋪的門鈴響了。

門鈴的聲音清脆悅耳，會(huì)發(fā)出音樂(lè)般的回聲。這個(gè)門鈴是帕比家的傳家寶，在他們家已經(jīng)有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享。

顧客是一個(gè)比柜臺(tái)還矮的小女孩。“小女士，我能為你做什么嗎?”帕比笑呵呵地問(wèn)。

“你好，先生。”小女孩說(shuō)，聲音小得像耳語(yǔ)。她穿戴整齊，天真純凈，略顯害羞。她用一雙大眼睛看了帕比一會(huì)兒，然后環(huán)顧當(dāng)鋪，

似乎在尋找什么。“先生，”她怯生生地說(shuō)，“我想買一件禮物，送給我的外公。但是，我不知道買什么禮物。”

于是，帕比給她出主意。“懷表怎么樣?很準(zhǔn)的。我自己修好的。”他自豪地說(shuō)。

小女孩沒(méi)有回答。她走到門前輕輕搖了搖掛在門前的老式門鈴。門鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音，回聲悠揚(yáng)，像是唱歌。小女孩開(kāi)心地笑了，帕比的臉上也似綻開(kāi)了一朵菊花。

“就是這個(gè)，”小女孩興奮地說(shuō)，“媽媽告訴我，外公最喜歡音樂(lè)了。”

這時(shí)，帕比收住了笑。他怕傷了小女孩的心，思忖片刻后說(shuō)：“對(duì)不起，寶貝，這個(gè)門鈴是不賣的。也許，你的外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音機(jī)。”

小女孩看了收音機(jī)一眼，低下頭，失望地說(shuō)：“不，他不會(huì)喜歡的。”

沒(méi)有辦法，帕比只得耐心地向小女孩說(shuō)起了門鈴與他家族的淵源，希望她能理解他不賣門鈴的原因。

小女孩抬起頭，兩粒豆大的淚珠，掛上了雙頰。“我知道了，”她說(shuō)，“謝謝。”

突然，帕比有了一個(gè)新的想法。他現(xiàn)在是孤身一人，除了一個(gè)已斷絕來(lái)往十年之久的女兒，他沒(méi)有別的親人了，為什么不把這個(gè)傳家寶傳給別人呢?

“等等。”帕比說(shuō)，這時(shí)這個(gè)傷心的小女孩已經(jīng)準(zhǔn)備跨出門檻。“我決定將這個(gè)門鈴賣給你。哦，給你手帕，擦一擦鼻子，”

小女孩拍手跳了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝，先生，我外公會(huì)很開(kāi)心的!”

幫助了這個(gè)小女孩，帕比感覺(jué)非常好，盡管他就要失去他的門鈴了。他從門上取下門鈴，用彩紙包裝好。

小女孩高興地接過(guò)包裝好的門鈴，忽然安靜下來(lái)，看著帕比，再次用耳語(yǔ)般的聲音問(wèn)道：“需要多少錢呀?”

“唔，讓我想想。你身上有多少錢?”帕比笑著問(wèn)。小女孩從口袋里摸出所有的錢放在柜臺(tái)上，總共是兩元零四角七分。帕比肯定自己已經(jīng)失去了理智，因?yàn)樗麕缀醪患偎妓骶驼f(shuō)道，“小女士，你今天真走運(yùn)，這只門鈴的價(jià)格剛好是兩元零四角七分。”

晚上，帕比關(guān)上當(dāng)鋪的門后，心里面一直想著那只門鈴。別人也會(huì)善待它嗎?當(dāng)然，他反復(fù)對(duì)自己說(shuō)，做外公的一定會(huì)珍惜外孫女送的禮物。忽然，他好像聽(tīng)到門外傳來(lái)了熟悉的門鈴聲。帕比打開(kāi)門，不是精神恍惚的幻聽(tīng)，門口站著那個(gè)小女孩，她笑盈盈地?fù)u著手中的門鈴。

帕比有點(diǎn)吃驚，俯下身子，問(wèn)：“怎么了，小女士?改變主意了?”

“沒(méi)有，”她笑得更燦爛了，“媽媽說(shuō)，這只門鈴是給您的。”

沒(méi)等帕比反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事，小女孩的母親出現(xiàn)在他的面前，她雙眼含淚，輕聲喊道：“您好，爸爸!”

“哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“給您手帕，擦一擦鼻子。”

(1).下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

A.作為帕比家傳家寶的“會(huì)唱歌的門鈴”既是串起整個(gè)故事的線索，也是連接祖孫三代情感的紐帶。

B.帕比把門鈴送給小女孩既源于“他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享”，也因?yàn)樗?dāng)時(shí)“已經(jīng)失去了理智”。

C.小說(shuō)中兩處“給你(您)手帕，擦一擦鼻子”情景相同，巧妙呼應(yīng)，充分說(shuō)明具有血緣關(guān)系的帕比與外孫女之間心靈相通。

D.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，鮮明地刻畫(huà)了女孩聰明伶俐、天真純凈的可愛(ài)形象。

E.作品結(jié)尾關(guān)于小女孩與媽媽送門鈴給帕比的描述，場(chǎng)面溫馨，令人感動(dòng)，這既是小說(shuō)的高潮，又是結(jié)局。

(2).標(biāo)題“會(huì)唱歌的門鈴”在文中的含義是什么?(6分)

(3).小說(shuō)的結(jié)尾點(diǎn)出帕比是“小女孩”的外公，看似出人意料但又在情理之中，因?yàn)槲闹杏卸嗵庝亯|和伏筆，請(qǐng)找出來(lái)并加以分析。(6分)

(4).小說(shuō)開(kāi)頭兩段是對(duì)人物的靜態(tài)描述介紹，它與后面的動(dòng)態(tài)情節(jié)展開(kāi)相得益彰，這是西方小說(shuō)的一大特色。這種寫(xiě)法與高中必修教材中哪篇外國(guó)小說(shuō)有相似之處?請(qǐng)結(jié)合全文，分析這兩段文字有哪些作用。(8分)

參考答案：

11 (1)B、C(B“已經(jīng)失去理智”錯(cuò)誤;C“情景相同”“心靈相通”錯(cuò)誤。)

(2)門鈴的聲音清脆悅耳，會(huì)發(fā)出音樂(lè)般的回聲(或門鈴會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，回聲悠揚(yáng)，像是唱歌);②門鈴的傳送表現(xiàn)了親情的溫馨與美好。(每點(diǎn)3分，大意接近即可)

(3). ①帕比有“一個(gè)已斷…開(kāi)朗的性格;

②交代了帕比當(dāng)鋪老板的身份;

③介紹了帕比愛(ài)吹口哨、喜歡收藏和懷舊等愛(ài)好;

④交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等環(huán)境(背景);

⑤為情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。(每點(diǎn)1分)