為進一步加強人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，根據(jù)《重慶市事業(yè)單位公開招聘人員實施辦法》（渝人發(fā)﹝2006）44號）和市委組織部、市人力社保局《關(guān)于進一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘工作的通知》（渝人社發(fā)〔2011〕326號）等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學校研究、市教委審核、市人力社保局核準，現(xiàn)面向社會公開招聘工作人員。
一、學校概況
重慶電子工程職業(yè)學院是100所“國家示范性高等職業(yè)院?！保侵貞c市教委主管、市教委與市經(jīng)濟信息委員會共建的全日制普通高等職業(yè)學院，是市財政全額撥款的事業(yè)單位，于1965年組建。學院在2008年列為教育部、財政部“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位，并于2011年以優(yōu)秀的成績通過國家級驗收。
二、招聘原則
堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)、考試與考核相結(jié)合的原則。
三、招聘名額
本次共面向社會公開招聘事業(yè)單位工作人員108名（招聘部門、具體崗位及詳細情況見附件）。
四、招聘范圍和對象
凡符合招聘崗位要求的均可報名應(yīng)聘。
黨紀處分限制期內(nèi)、尚未解除政紀處分或正在接受紀律審查的人員、以及刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員不屬招聘范圍。
五、招聘基本條件
（一）堅持四項基本原則，品行端正，作風正派，遵紀守法，服從安排并適應(yīng)報考崗位要求。
（二）適應(yīng)崗位要求的身體條件，符合聘用體檢標準。
（三）符合崗位所需要的其它具體條件（詳見附件）。
六、報名及資格審查
（一）報名時間：即日起至2012年2月28日（對具有博士學位或正高級職稱者可不受上述時間限制）
（二）報名地點：重慶電子工程職業(yè)學院人事處（重慶市沙坪壩區(qū)重慶大學城，重慶電子工程職業(yè)學院人事處）
聯(lián)系電話：023-65926019
聯(lián) 系 人：唐艷輝、廖世萍、孫家澤
電子郵箱：cdgyrsc@126.com
七、考試
對應(yīng)聘人員進行專業(yè)基本知識測試和面試。
（一）專業(yè)基本知識測試
由我院根據(jù)應(yīng)聘崗位設(shè)計相應(yīng)題目，滿分100分；按擬招聘崗位人數(shù)1：3的比例，在測試合格人員中，根據(jù)測試成績從高分到低分依次確定面試人選。若最后一名面試人選成績出現(xiàn)并列，則并列進入面試。經(jīng)確認自動放棄面試者，取消面試資格，其缺額按該崗位考生測試成績從高到低依次遞補。緊缺崗位達不到該比例的，報經(jīng)市人力社保局核準，可不受該比例限制。
（二）面試
面試采取講課、說課、答辯、結(jié)構(gòu)化面試、實際操作、情景模擬等方式進行，滿分100分，面試成績當場公布，面試不合格者不能確定為體檢人選。
面試方式、時間、地點另行通知。
考試總成績計算方式：考試總成績=專業(yè)基礎(chǔ)知識測試成績×50%+面試成績×50%
八、體檢
體檢人選按擬招聘崗位人數(shù)，根據(jù)考試總成績從高分到低分依次等額確定。體檢參照國家人事部頒布的《公務(wù)員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發(fā)〔2005〕1號）的有關(guān)要求并結(jié)合崗位實際需求組織實施。體檢不合格或經(jīng)確認自動放棄資格出現(xiàn)空缺時，則按本崗位考試總成績從高分到低分依次遞補。
九、考核
體檢合格者，由學院對其政治思想、在校學習成績、現(xiàn)實表現(xiàn)及是否需要回避等進行綜合考核。因考核不合格或經(jīng)確認自動放棄資格出現(xiàn)空缺時，仍以本崗位考試總成績從高分到低分依次遞補。
十、公示
擬招聘人員在重慶市人力資源和社會保障網(wǎng)及重慶電子工程職業(yè)學院網(wǎng)上公示，公示時間為7個工作日。
十一、聘用及待遇
經(jīng)考試、體檢、考核、公示合格者，由學院按有關(guān)規(guī)定為其辦理聘用手續(xù)。聘用人員按照《重慶市事業(yè)單位試行人員聘用制度實施辦法》（渝府發(fā)〔2003〕37號）進行管理，享受事業(yè)單位工作人員的工資福利待遇。聘用人員按規(guī)定執(zhí)行試用期。試用期滿，經(jīng)考核合格者，予以轉(zhuǎn)正定級；考核不合格者，取消聘用資格，解除人事關(guān)系。
十二、紀律要求
公開招聘事業(yè)單位工作人員工作，是公開選拔優(yōu)秀人才的重要渠道，要嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。對招考工作中的各個環(huán)節(jié)，必須嚴肅人事工作紀律，接受紀檢監(jiān)察機關(guān)和社會各界的監(jiān)督，嚴禁徇私舞弊，確保招考工作順利進行。若有違反規(guī)定或弄虛作假，一經(jīng)查實，取消報名資格或聘用資格，嚴格按有關(guān)規(guī)定追究當事人的責任。
本簡章由重慶電子工程職業(yè)學院負責解釋。
2012年電子工程職業(yè)學院專業(yè)技術(shù)人員招聘計劃
| 部門 | 崗位名稱 | 擬進人數(shù) | 崗位描述 | 要求 |
| 計算機應(yīng)用系 | 教師（實訓管理） | 1 | 1. 熟悉Linux、Windows的管理和維護 2. 熟悉路由器、交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、管理與維護 3. 熟悉IDS、VPN、Firewall等信息安全設(shè)備的配置、管理和維護。 |
要求：1.計算機相關(guān)專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上學歷；4.具有5年以上行業(yè)工作經(jīng)歷 |
| 教師 | 3 | 1.具有良好的英語聽說讀寫能力，能勝任雙語教學。2.能承擔網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程的教學任務(wù)（任一）。3.具有較強的科研能力，能主持計算機類專業(yè)省部級以上科研課題。 | 要求：1.計算機相關(guān)專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上學歷；4.具有行業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 汽車工程系 | 教師（實訓管理） | 1 | 汽車裝調(diào)車間日常管理工作，課程準備工作設(shè)備維護，《汽車整車裝調(diào)實訓》、《汽車電氣設(shè)備裝調(diào)實訓》、《發(fā)動機裝調(diào)實訓》的指導(dǎo)工作 | 要求：1.機械類專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；4.品行端正（具有行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷者優(yōu)先） |
| 教師（實訓管理） | 1 | 汽車車身修復(fù)車間日常管理工作，《汽車車身修復(fù)實訓》、《汽車車身噴涂實訓》等課程指導(dǎo)工作 | 要求：1.機械類專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；4.品行端正（具有行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 教師（實訓管理） | 1 | 發(fā)動機車間、底盤車間、電器車間日常管理工作，課程準備工作設(shè)備維護，《發(fā)動機拆裝實訓》、《底盤實訓》、《電器實訓》課程指導(dǎo)工作 | 要求：1.機械類專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上職稱，并為211院校畢業(yè)；4.品行端正（具有行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 教師 | 1 | 擬講授汽車市場營銷調(diào)查與預(yù)測、汽車市場營銷策劃、汽車銷售技巧等課程，指導(dǎo)汽車營銷技能實訓、汽車營銷崗前綜合技能實訓等。 | 要求：1.汽車營銷專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；4.品行端正（具有行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 教師 | 1 | 擬講授汽車售后服務(wù)與經(jīng)營管理、汽車服務(wù)企業(yè)管理、汽車保險與理賠、二手車鑒定與評估等課程，指導(dǎo)二手車鑒定評估實訓、汽車技術(shù)服務(wù)崗前綜合技能實訓等。 | 要求：1.汽車營銷專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；4.品行端正（具有行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 教師 | 1 | 擬講授汽車維修方向相關(guān)課程，并指導(dǎo)汽車維修方向的相關(guān)實訓 | 要求：1.汽車維修專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.碩士研究生及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；4.品行端正（具有行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 教師 | 2 | 講授汽車制造工藝方向及汽車質(zhì)量控制方向類課程，并承擔相關(guān)課程與實訓課程開發(fā)及建設(shè) | 要求：1.車輛工程專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.本科及以上學歷；4.年齡45周歲以下，品行端正（具有行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 教師 | 1 | 講授汽車電子方向類課程，并承擔相關(guān)課程與實訓課程開發(fā)及建設(shè) | 要求：1.車輛工程專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.本科及以上學歷；4.年齡45周歲以下，品行端正（具有培訓師經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 教師 | 1 | 講授汽車電控方向類課程，并承擔相關(guān)課程與實訓課程開發(fā)及建設(shè) | 要求：1.車輛工程專業(yè)；2.高級專業(yè)技術(shù)職稱；3.本科及以上學歷；4.年齡45周歲以下，品行端正（具有培訓師經(jīng)歷者優(yōu)先） | |
| 會計與金融系 | 教師（實訓指導(dǎo)） | 1 | 該實訓指導(dǎo)教師崗位的教師應(yīng)品行好，身心健康；具備良好的會計專業(yè)素質(zhì)，具備指導(dǎo)學生進行會計仿真實訓能力。負責會計基本技能實訓，出納實務(wù)實訓、會計模擬實訓、會計綜合模擬實訓（仿真實訓）課程的指導(dǎo)，包括實訓前的各項準備、實訓中的指導(dǎo)、實訓后資料的整理存檔保管及每次實訓后的總結(jié)。該崗位教師不講授理論課程，也不上理實一體化課程。 | 要求：1.會計專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.會計師及以上職稱；4.具有10年以上企業(yè)會計工作經(jīng)歷，有多崗位會計實際工作經(jīng)驗。 |
| 教師 | 1 | 該崗位的教師應(yīng)品行好，身心健康；具備良好的會計專業(yè)素質(zhì)，具備講授財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、審計、會計電算化等會計專業(yè)主干課程的能力。該崗位教師要求具備講授兩門以上會計專業(yè)主干理論課程及理實一體化課程的能力；能夠勝任會計專業(yè)的理論課程、理實一體化課程及實踐課程的教學，師生反映教學效果好，學生評教得分在90分以上。 | 要求：1.會計專業(yè)；2.博士研究生學歷；3.具有2年以上財務(wù)、會計工作經(jīng)歷，年齡在40歲以下。 | |
| 教師 | 1 | 該崗位的教師應(yīng)品行好，身心健康；具備良好的資產(chǎn)評估與管理專業(yè)素質(zhì)，具備講授資產(chǎn)評估實務(wù)、機電設(shè)備評估基礎(chǔ)、建筑工程評估基礎(chǔ)、房地產(chǎn)評估等資產(chǎn)評估專業(yè)主干課程的能力。該崗位教師要求具備講授兩門以上資產(chǎn)評估專業(yè)主干理論課程及理實一體化課程的能力；能夠勝任資產(chǎn)評估專業(yè)的理論課程、理實一體化課程及實踐課程的教學，師生反映教學效果好，學生評教得分在90分以上。 | 要求：1.資產(chǎn)評估與管理專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.具有注冊資產(chǎn)評估師資格證書，兩年以上資產(chǎn)評估與管理工作經(jīng)驗，年齡在40歲以下。 | |
| 教師 | 2 | 該崗位的教師應(yīng)品行好，身心健康；具備良好的會計專業(yè)素質(zhì)，具備講授財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、審計、會計電算化等會計專業(yè)主干課程的能力。該崗位教師要求具備講授兩門以上會計專業(yè)主干理論課程及理實一體化課程的能力；能夠勝任會計專業(yè)的理論課程、理實一體化課程及實踐課程的教學，師生反映教學效果好，學生評教得分在90分以上。 | 要求：會計專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授及以上職稱；4.具有2年以上財務(wù)、會計工作經(jīng)歷，年齡在45歲以下。 | |
| 教師 | 1 | 該崗位的教師應(yīng)品行好，身心健康；具備良好的會計專業(yè)素質(zhì)。 | 要求：1.財會與計算機管理專業(yè)；2.會計師及以上職稱；3具有高校工作經(jīng)歷1年以上。 | |
| 教師 | 2 | 該崗位的教師應(yīng)品行好，身心健康；具備良好的金融專業(yè)素質(zhì)，具備講授金融學、證券投資分析、證券發(fā)行與承銷、基金、期貨投資實務(wù)等金融專業(yè)主干課程的能力。該崗位教師要求具備講授兩門以上金融專業(yè)主干理論課程及理實一體化課程的能力；能夠勝任金融專業(yè)的理論課程、理實一體化課程及實踐課程的教學，師生反映教學效果好，學生評教得分在90分以上。 | 要求：1.金融專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授及以上職稱；具有2年以上金融工作（證券、保險、期貨、銀行）經(jīng)歷，年齡在45歲以下。 | |
| 教師 | 1 | 該崗位的教師應(yīng)品行好，身心健康；具備良好的會計專業(yè)素質(zhì)。 | 要求：1.財務(wù)會計專業(yè)；2.會計師及以上職稱；3.本科及以上學歷；4.具有高校工作經(jīng)歷2年以上。 | |
| 電子信息系 | 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 1、作為專業(yè)帶頭人，建設(shè)電子信息工程應(yīng)用本科專業(yè)，如師資隊伍的建設(shè)、重點實驗室的建設(shè)、課程建設(shè)。 2、作為應(yīng)用電子技術(shù)研究所的核心成員，組建團隊，對外承接橫向課題，以此來提升系部教師的整體水平以及對外服務(wù)的能力。 | 要求：1.電子信息工程專業(yè)；2.博士研究生學歷，并為211院校畢業(yè)；3.品行好、身心健康；4.需要在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，具有完成項目的能力。 |
| 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 1、作為專業(yè)帶頭人，建設(shè)測控與儀器技術(shù)應(yīng)用本科專業(yè)，如師資隊伍的建設(shè)、重點實驗室的建設(shè)、課程建設(shè)。2、作為應(yīng)用電子技術(shù)研究所的核心成員，組建團隊，對外承接橫向課題，以此來提升系部教師的整體水平以及對外服務(wù)的能力。 | 要求：1.電子信息工程專業(yè)；2.博士研究生學歷，并為211院校畢業(yè)；3.品行好、身心健康；4.需要在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，具有完成項目的能力。 | |
| 教師 | 1 | 具有與電子專業(yè)背景相關(guān)工作經(jīng)歷3年以上。 | 要求：1.電子相關(guān)專業(yè)；2.博士研究生學歷，并為985院校畢業(yè)；3.品行好、身心健康；4.需要在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，高校工作經(jīng)歷5年以上。 | |
| 教師 | 1 | 1、作為骨干教師，提出電子信息工程高職專業(yè)最新發(fā)展的方向，完成該專業(yè)的實訓室建設(shè)，課程資源建設(shè)，2、主要擔任該專業(yè)實訓課程的教學，包括獨立準備實訓耗材，實訓設(shè)備，擬定實訓計劃等工作。 | 要求：1.電子信息工程專業(yè)；2.碩士及以上學歷，并211院校畢業(yè)；3.工程師及以上職稱；4.在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，生產(chǎn)部或研發(fā)部工作，具有完成產(chǎn)品生產(chǎn)或設(shè)計的能力。 | |
| 教師 | 3 | 具有與電子專業(yè)背景相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上。 | 要求：1.電子信息工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.講師及以上職稱；4.具有在高校教學工作經(jīng)歷4年以上。 | |
| 教師 | 1 | 1、作為骨干教師，提出光電技術(shù)高職專業(yè)最新發(fā)展的方向，完成該專業(yè)的實訓室建設(shè)，課程資源建設(shè)，2、主要擔任該專業(yè)實訓課程的教學，包括獨立準備實訓耗材，實訓設(shè)備，擬定實訓計劃等工作。 | 要求：1.光電技術(shù)專業(yè)；2.碩士及以上學歷，并211院校畢業(yè)；3.工程師及以上職稱；4.在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，生產(chǎn)部或研發(fā)部工作，具有完成產(chǎn)品生產(chǎn)或設(shè)計的能力。 | |
| 教師 | 1 | 1、作為骨干教師，提出應(yīng)用電子技術(shù)高職專業(yè)最新發(fā)展的方向，完成該專業(yè)的實訓室建設(shè)，課程資源建設(shè)，2、主要擔任該專業(yè)理論實訓課程一體化的教學，包括獨立準備實訓耗材，實訓設(shè)備，擬定實訓計劃等工作。 | 1.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)；2.本科及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；3.副高級以上職稱；4.品行好、身心健康；需要在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，在生產(chǎn)部、研發(fā)部工作或在學校教研室從事教研主任工作，具有完成產(chǎn)品生產(chǎn)或設(shè)計的能力。 | |
| 教師 | 1 | 參與電子信息工程課程資源建設(shè)。 | 1.電子信息工程專業(yè)；2.本科及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；3.具有高校和“三支”工作經(jīng)歷人員優(yōu)先。 | |
| 教師 | 1 | 1、作為骨干教師，提出聲像技術(shù)高職專業(yè)最新發(fā)展的方向，完成該專業(yè)的實訓室建設(shè)，課程資源建設(shè)，2、主要擔任該專業(yè)理論實訓課程一體化的的教學，包括獨立準備實訓耗材，實訓設(shè)備，擬定實訓計劃等工作。 | 1.聲像技術(shù)專業(yè)；2.本科及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；3.副高級以上職稱；4.品行好、身心健康；需要在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，在生產(chǎn)部、研發(fā)部工作或在學校教研室從事教研主任工作，具有完成產(chǎn)品生產(chǎn)或設(shè)計的能力。 | |
| 教師 | 1 | 1、作為骨干教師，提出微電子技術(shù)高職專業(yè)最新發(fā)展的方向，完成該專業(yè)的實訓室建設(shè)，課程資源建設(shè)，2、主要擔任該專業(yè)理論實訓課程的教學，包括獨立準備實訓耗材，實訓設(shè)備，擬定實訓計劃等工作。 | 1.微電子技術(shù)專業(yè)；2.本科及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；3.副教授及以上職稱；4.品行好、身心健康；需要在全國知名電子企業(yè)、行業(yè)工作經(jīng)歷2年及以上，在生產(chǎn)部、研發(fā)部工作或在學校教研室從事教研主任工作，具有完成產(chǎn)品生產(chǎn)或設(shè)計的能力。 | |
| 通信工程系 | 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 能夠承擔本專業(yè)教學、實訓和科研任務(wù)；負責培養(yǎng)青年教師；同時具備打造本專業(yè)的教學科研團隊的學術(shù)水平和管理能力。 | 1.計算機通信專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，第一學歷為211院校畢業(yè)；3.副教授及以上職稱；4.具備豐富的行業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先考慮，特別是在短距離無線通信方向有專長。 |
| 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 能夠承擔本專業(yè)教學、實訓和科研任務(wù)；負責培養(yǎng)青年教師；同時具備打造本專業(yè)的教學科研團隊的學術(shù)水平和管理能力。 | 1.移動通信專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，第一學歷為211院校畢業(yè)；3.副教授及以上職稱；4.具備豐富的行業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先考慮，特別是在三網(wǎng)融合方向有專長。 | |
| 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 能夠承擔本專業(yè)教學、實訓和科研任務(wù)；負責培養(yǎng)青年教師；同時具備打造本專業(yè)的教學科研團隊的學術(shù)水平和管理能力。 | 1.通信工程設(shè)計與實施專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，第一學歷為211院校畢業(yè)；3.副教授及以上職稱；4.具備豐富的行業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先考慮。 | |
| 教師 | 2 | 能夠參與學科和專業(yè)建設(shè)，同時能夠承擔本專業(yè)教學、實訓和科研任務(wù)。 | 1.通信技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)，2.碩士研究生及以上學歷，第一學歷為211院校畢業(yè)；3.需行業(yè)工作3年及以上。 | |
| 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷3年及以上。 | 1.工程力學專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.正高級職稱。 | |
| 教師（專業(yè)帶頭人） | 4 | 能夠承擔本專業(yè)教學、實訓和科研任務(wù)；負責培養(yǎng)青年教師；同時具備打造本專業(yè)的教學科研團隊的學術(shù)水平和管理能力 | 1.通信技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，第一學歷為211院校畢業(yè)；3.副教授及以上職稱；4.具備豐富的行業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先考慮，特別是在移動通信、光傳輸、交換技術(shù)、寬帶數(shù)據(jù)等方向有專長 | |
| 教師 | 1 | 具有教學工作經(jīng)歷2年以上。 | 1.通信工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3講師及以上職稱。 | |
| 軟件工程系 | 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 計算機軟件應(yīng)用技術(shù)研究所的主要成員，在組織團隊對外承接軟件開發(fā)課題、橫向軟件課題、指導(dǎo)學生軟件研發(fā)工作、開展社會服務(wù)、軟件專業(yè)建設(shè)與改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、實驗實訓室建設(shè)以及教材建設(shè)等方面起著核心的作用。 | 1.軟件開發(fā)與項目管理專業(yè)；2.博士研究生學歷；3.具有軟件企業(yè)工作2年以上。 |
| 教師 | 2 | 計算機軟件應(yīng)用技術(shù)研究所的基本成員，在組織團隊對外承接軟件開發(fā)課題、橫向軟件課題、指導(dǎo)學生軟件研發(fā)工作、開展社會服務(wù)、軟件專業(yè)建設(shè)與改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、實驗實訓室建設(shè)以及教材建設(shè)等方面起著核心的作用。 | 1.軟件開發(fā)與項目管理專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.企業(yè)中級以上技術(shù)職務(wù)；4.具有軟件企業(yè)工作經(jīng)歷985、211院校畢業(yè)生要求3年以上，普通高校畢業(yè)生要求4年以上）、軟件項目經(jīng)理或軟件項目管理師或軟件開發(fā)工程師或軟件測試工程師任職2年以上，具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗。 | |
| 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 計算機軟件應(yīng)用技術(shù)研究所的主要成員，在組織團隊對外承接軟件開發(fā)課題、橫向軟件課題、指導(dǎo)學生軟件研發(fā)工作、開展社會服務(wù)、軟件專業(yè)建設(shè)與改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、實驗實訓室建設(shè)以及教材建設(shè)等方面起著核心的作用。 | 1.計算機科學與技術(shù)專業(yè)；2.博士研究生學歷；3.具有教學工作經(jīng)歷2年及以上。 | |
| 教師 | 3 | 計算機軟件應(yīng)用技術(shù)研究所的基本成員，在軟件專業(yè)課教學、對外承接軟件開發(fā)課題、橫向軟件課題、指導(dǎo)學生軟件研發(fā)與實踐、開展社會服務(wù)、軟件專業(yè)建設(shè)與改革、課程建設(shè)、實驗實訓室建設(shè)以及教材建設(shè)等方面起著重要的作用。 | 1.軟件開發(fā)與項目管理專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副高級及以上職稱，企業(yè)中級以上技術(shù)職務(wù)；4.具有軟件企業(yè)工作經(jīng)歷（ 985、211院校畢業(yè)生要求2年以上，普通高校畢業(yè)生要求3年以上）、軟件項目經(jīng)理或軟件項目管理師或軟件開發(fā)工程師或軟件測試工程師任職2年以上，具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗 | |
| 教師 | 1 | 具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗 | 1.軟件工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.獲碩士學位，具有高校教學工作經(jīng)歷5年及以上優(yōu)先。 | |
| 教師（實訓管理） | 1 | 具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗 | 1.軟件工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.獲碩士學位，具有高校教學工作經(jīng)歷5年及以上優(yōu)先。 | |
| 教師 | 1 | 具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗 | 1.軟件工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.獲碩士學位，具有高校教學工作經(jīng)歷5年及以上優(yōu)先。 | |
| 教師 | 1 | 具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗 | 1.軟件工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.獲碩士學位，具有高校教學工作經(jīng)歷5年及以上優(yōu)先。 | |
| 教師（實訓管理） | 1 | 具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗 | 1.計算機科學與技術(shù)專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.具有高校教學工作經(jīng)歷6年及以上。 | |
| 教師 | 1 | 具有較豐富的軟件開發(fā)測試經(jīng)歷、項目管理經(jīng)歷和軟件行業(yè)經(jīng)驗 | 1.軟件工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.講師及以上職稱；4.具有高校教學工作經(jīng)歷4年及以上。 | |
| 物聯(lián)網(wǎng)學院/技師學院 | 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 1.每年主持?。ㄊ校┘壱陨衔锫?lián)網(wǎng)相關(guān)課題至少1項并帶領(lǐng)團隊研發(fā)；2.主動參與專業(yè)建設(shè)，2年內(nèi)牽頭完成核心課程資源建設(shè)至少1門、牽頭完成重點實訓室建設(shè)至少1個；3.2年內(nèi)參與物聯(lián)網(wǎng)實訓平臺等產(chǎn)品研發(fā)至少2項；4.主動參與人才培養(yǎng)模式改革，充分發(fā)揮各種資源推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)級政府部門的合作；5.主動積極參與職業(yè)技能競賽指導(dǎo)工作；6.坐班制（至少2年） | 1.物聯(lián)網(wǎng)工程/物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)；2.博士研究生學歷，211院校畢業(yè)；3.行業(yè)經(jīng)歷2年以上，至少主持省部級專業(yè)課題研究1項或主研（前三）3項。 |
| 教師 | 1 | 1.主動參與專業(yè)建設(shè)，2年內(nèi)參與核心課程資源建設(shè)至少2門、參與重點實訓室建設(shè)至少2個； 2.至少在企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)崗位鍛煉半年； 3.每年參與省（市）級以上物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題至少1項； 4.2年內(nèi)參與物聯(lián)網(wǎng)實訓平臺等產(chǎn)品研發(fā)至少2項； 5.主動參與人才培養(yǎng)模式改革，充分發(fā)揮各種資源推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)級政府部門的合作； 6.主動積極參與職業(yè)技能競賽指導(dǎo)工作； 7.坐班制（至少2年）。 |
1.物聯(lián)網(wǎng)工程/物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，211院校畢業(yè)；3.行業(yè)經(jīng)驗1年以上，至少參與省部級專業(yè)課題研究1項。 | |
| 教師 | 3 | 1.致力于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學和技術(shù)應(yīng)用； 2.主動參與專業(yè)建設(shè)，2年內(nèi)參與核心課程資源建設(shè)至少2門、參與重點實訓室建設(shè)至少2個； 3.至少在企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)崗位鍛煉半年； 4.每年參與省（市）級以上物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題至少1項； 5.2年內(nèi)參與物聯(lián)網(wǎng)實訓平臺等產(chǎn)品研發(fā)至少2項； 6.主動參與人才培養(yǎng)模式改革，充分發(fā)揮各種資源推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)級政府部門的合作； 7.主動積極參與職業(yè)技能競賽指導(dǎo)工作. |
1.物聯(lián)網(wǎng)工程/物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，211院校畢業(yè)；3.副教授及以上職稱；4.40歲以下，勤奮敬業(yè)，具有一定行業(yè)，至少參與了省部級物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題研究1項 | |
| 傳媒藝術(shù)系 | 教師 | 1 | 能進行室內(nèi)、景觀、公共空間、展示空間的創(chuàng)意與設(shè)計； 完成效果圖及產(chǎn)品的生產(chǎn)圖紙。 | 1.環(huán)境藝術(shù)專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.全國八大美術(shù)學院畢業(yè)生、有教學工作經(jīng)歷、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷3年以上。 |
| 教師 | 1 | 有教學工作經(jīng)歷、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷。 | 1.廣播電視編導(dǎo)；2.本科及以上學歷；3.具有行業(yè)工作經(jīng)歷，高校工作經(jīng)歷2年以上。 | |
| 教師 | 1 | 能進行攝影、電視紀實片、電視廣告、電視劇情片策劃與制作。 | 1.影視傳媒專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.講師職稱。 | |
| 教師 | 1 | 能進行二維動畫片、三維動畫的策劃與制作。 | 1.動畫專業(yè)；2.碩士研究生學歷；3.講師職稱；4.有教學工作經(jīng)歷、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷優(yōu)先。 | |
| 教師 | 1 | 傳媒藝術(shù)教學工作 | 1.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)；2.研究生及以上學歷；3.有攝影、油畫、設(shè)計基礎(chǔ)者特長優(yōu)先 | |
| 教師 | 1 | 能進行導(dǎo)識系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實設(shè)計與制作。 | 1.視覺傳達專業(yè)；2.碩士研究生學歷；3.副教授職稱；4.全國八大美術(shù)學院畢業(yè)生、有教學工作經(jīng)歷、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷優(yōu)先。 | |
| 教輔崗位 | 教師 | 2 | 負責教學工作 | 1.所學專業(yè)與我校所開設(shè)的專業(yè)相近相關(guān)；2.碩士研究生及以上學歷. |
| 工商管理系 | 教師（實訓管理） | 2 | 負責移動電子商務(wù)應(yīng)用開發(fā)以及移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)實訓工作室的組建與運行、主持移動電子商務(wù)應(yīng)用開發(fā)與移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)的項目開發(fā)與運行、為學校引進電子商務(wù)合作項目、指導(dǎo)學生進行移動電子商務(wù)應(yīng)用開發(fā)與移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)實訓課程、教授電子商務(wù)專業(yè)的部分技術(shù)類專業(yè)課程。 | 1.移動電子商務(wù)應(yīng)用開發(fā)或移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)；2.碩士研究生學歷，211院校（或?qū)W科排名列全國高校的前5位）優(yōu)先；3.副教授職稱；4.獨立開發(fā)項目的負責人優(yōu)先、2年以上移動電子商務(wù)應(yīng)用開發(fā)或移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工作經(jīng)歷、熟練掌握HTML5應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，以及Android或iphone應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、開發(fā)有已經(jīng)上線運行的HTML5應(yīng)用項目或Android應(yīng)用項目或iphone應(yīng)用項目、所開發(fā)的應(yīng)用項目獲得省部級以上獎項者優(yōu)先、品行優(yōu)良、身體健康 |
| 教師（實訓管理） | 1 | 負責營銷與策劃專業(yè)實訓工作室組建與運行 | 1.市場營銷專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.具有高校和“三支”工作經(jīng)歷的優(yōu)先。 | |
| 教師（實訓管理） | 1 | 負責酒店管理實訓工作室的組建與運行、駐留校外實習場地并帶隊指導(dǎo)酒店管理（旅游管理）專業(yè)學生頂崗實習、負責訓練與組織學生參與校內(nèi)旅游與酒店管理專業(yè)實習基地的頂崗實踐活動、指導(dǎo)學生的專業(yè)實訓課程、教授部分專業(yè)課程。 | 1.酒店管理專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，要求211院校（或?qū)W科排名列全國高校的前5位）；3.副教授職稱；4.部門經(jīng)理級別以上、5年以上酒店管理工作經(jīng)驗、中級以上酒店管理相關(guān)專業(yè)證書、擔任4星級以上酒店總監(jiān)級別管理者優(yōu)先、品行優(yōu)良、身體健康 | |
| 教師 | 1 | 教授房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)方向的核心課程、負責房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)方向的核心課程開發(fā)與資源庫建設(shè)、主持房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)方向的校內(nèi)外實訓基地開發(fā)建設(shè)與運行、指導(dǎo)房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)方向的學生進行專業(yè)實訓課程、負責房地產(chǎn)經(jīng)營與估價工作室的組建與運行、為學校引進房地產(chǎn)經(jīng)營與估價合作項目。 | 1.酒店管理專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，要求211院校（或?qū)W科排名列全國高校的前5位）；3.副教授職稱；4.中層以上管理人員5年以上房地產(chǎn)行業(yè)工作經(jīng)驗、房地產(chǎn)估價師或房地產(chǎn)營銷師或房地產(chǎn)經(jīng)紀人、擔任過項目經(jīng)理者優(yōu)先、所主持的房地產(chǎn)項目獲得省部級以上獎項者優(yōu)先、品行優(yōu)良、身體健康（此為營銷與策劃專業(yè)的一個方向） | |
| 教師（專業(yè)帶頭人） | 2 | 教授物流專業(yè)的核心課程和相關(guān)課程開發(fā)與資源庫建設(shè) | 1.管理大類（物流）專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.教授職稱；4.有高校教學工作經(jīng)歷。 | |
| 教師 | 1 | 教授營銷與策劃專業(yè)的核心課程、負責營銷與策劃專業(yè)的核心課程開發(fā)與資源庫建設(shè)、主持營銷與策劃專業(yè)的校內(nèi)外實訓基地開發(fā)建設(shè)與運行、指導(dǎo)營銷與策劃專業(yè)的學生進行專業(yè)實訓課程、負責營銷與策劃專業(yè)工作室的組建與運行、負責營銷與策劃專業(yè)的教育教學研究與專業(yè)研究、為學校引進營銷與策劃專業(yè)高質(zhì)量的合作企業(yè)與項目 | 1.營銷與策劃專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授及以上職稱；4.3年以上營銷與策劃工作經(jīng)驗（尤其是房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)或者汽車制造與銷售企業(yè)） 中級以上營銷與策劃相關(guān)專業(yè)證書；獨立完成過完整項目策劃者優(yōu)先 | |
| 教師 | 1 | 教授營銷與策劃專業(yè)的核心課程、參與營銷與策劃專業(yè)的核心課程開發(fā)與資源庫建設(shè) | 1.市場營銷專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.具有高校和“三支”工作經(jīng)歷人員的優(yōu)先。 | |
| 教師 | 1 | 教授航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）專業(yè)方向的核心課程、負責航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）專業(yè)方向的核心課程開發(fā)與資源庫建設(shè)、主持航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）專業(yè)方向的校內(nèi)外實訓基地開發(fā)建設(shè)與運行、指導(dǎo)航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）專業(yè)方向的學生進行專業(yè)實訓課程、負責航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）工作室的組建與運行、負責航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）專業(yè)方向的教育教學研究與專業(yè)研究、為學校引進航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）專業(yè)高質(zhì)量的合作企業(yè)與項目 | 1.航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授職稱；4.3年以上航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）與管理工作經(jīng)驗；中級以上航空服務(wù)（或軌道交通服務(wù)）相關(guān)專業(yè)證書 | |
| 機電工程系 | 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 有教學工作經(jīng)歷、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷3年及以上 | 1.自動化專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.教授職稱；4.有高校教學工作經(jīng)歷。 |
| 教師（實訓管理） | 1 | 實訓管理人員，具有熟練技術(shù)和豐富的專業(yè)知識。 | 1.油氣儲運專業(yè)；2.本科及以上學歷，需211院校畢業(yè)；3.具有高校教學、高校實驗室管理和國有企業(yè)工作經(jīng)歷。 | |
| 教師（實訓管理） | 1 | 實訓管理人員，具有熟練技術(shù)和豐富的工作經(jīng)歷。 | 1.機電一體化專業(yè)；2.具有高校教學管理和國有企業(yè)工作經(jīng)歷3年以上。 | |
| 建筑與材料工程系 | 教師（專業(yè)帶頭人） | 1 | 具有熟練技術(shù)和豐富的專業(yè)知識。 | 1.農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程專業(yè)；2.博士研究生學歷。3.具有行業(yè)、高校工作經(jīng)歷4年以上。 |
| 教師(實訓管理) | 1 | 具有熟練專業(yè)技術(shù)和豐富的工作經(jīng)歷。 | 1.材料科學與工程專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.講師職稱；4.具有高校工作經(jīng)歷5年以上。 | |
| 輔導(dǎo)員 | 1 | 學生管理 | 1.具有漢語言文學和音樂學雙專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.具有高校教學和三支工作經(jīng)歷人員優(yōu)先。 | |
| 教師(實訓管理) | 2 | 熟悉建筑智能化的樓控、安全防護、供配電以及系統(tǒng)集成 | 1.智能建筑相關(guān)專業(yè)，2.本科及以上學歷；3.高級專業(yè)技術(shù)職稱；4.具有5年以上行業(yè)工作經(jīng)歷 | |
| 人文素質(zhì)部 | 教師 | 1 | 能勝任思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論基礎(chǔ)概論、中國近代史綱要、馬克思主義原理等課程理論教學并能指導(dǎo)學生社會實踐，參與思政課程建設(shè)，主持思政課題研究。 | 1.思政類專業(yè)；2.博士研究生，211院校畢業(yè)，或者教授職稱；3.中共黨員.具有較強的專業(yè)科研能力和教學能力 |
| 教師 | 2 | 能勝任高等數(shù)學、運籌學等課程理論教學，參與課程建設(shè)，主持開展課題研究，能指導(dǎo)學生數(shù)學建模比賽。 | 1.數(shù)學類專業(yè)；2.博士研究生，211院校數(shù)學類專業(yè)畢業(yè)，具有較強的數(shù)學應(yīng)用能力，能指導(dǎo)學生數(shù)學建模比賽 | |
| 教師 | 1 | 英語教學 | 1.英語（國際貿(mào)易方向）專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.具有良好口語能力、高校教育和“三支”工作經(jīng)歷者優(yōu)先。 | |
| 教師 | 1 | 能勝任高校英語教學，承擔外事接待翻譯，參與課程建設(shè)，主持開展課題研究， | 1.英語教育專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，211院校畢業(yè)；3.具有較強的英語應(yīng)用能力及教學能力。筆譯通暢，口譯流利，能適應(yīng)學院國際化辦學；4.雅思考試6.5及以上 | |
| 教師 | 1 | 能勝任高校英語教學，承擔外事接待翻譯，參與課程建設(shè)，主持開展課題研究。 | 1.英語教育專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.教授職稱；4.具有較強的英語應(yīng)用能力及教學能力。筆譯通暢，口譯流利，能適應(yīng)學院國際化辦學。 | |
| 教師 | 1 | 能勝任高等數(shù)學、運籌學等課程理論教學，參與課程建設(shè)，主持開展課題研究，能指導(dǎo)學生數(shù)學建模比賽。 | 1.數(shù)學類專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.講師及以上職稱；4.具有高校教學工作經(jīng)歷2年以上。 | |
| 教師 | 1 | 具有豐富的高等數(shù)學、運籌學、線性代數(shù)等課程高校教學經(jīng)驗，高校教齡不低于10年，具有較強的教研教改能力，獨立發(fā)表專業(yè)核心期刊論文不少于5篇，具有三次以上指導(dǎo)學生參加大學生數(shù)學建模比賽并獲得省級及以上等級獎的經(jīng)歷 | 1.數(shù)學類專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授及以上職稱；4.能勝任高等數(shù)學、運籌學等課程理論教學，參與課程建設(shè)及課題研究，能指導(dǎo)學生數(shù)學建模比賽。 | |
| 教師 | 1 | 具有豐富的大學語文等課程高校教學經(jīng)驗，高校教齡不低于10年，具有較強的教研教改能力，獨立發(fā)表專業(yè)核心期刊論文不少于5篇 | 1.文學類專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授及以上職稱；4.能勝任大學語文、應(yīng)用文寫作等課程教學，參與課程建設(shè)及課題研究。 | |
| 教師 | 1 | 具有豐富的英語類課程高校教學經(jīng)驗 | 1.英語教育專業(yè)；2.本科及以上學歷；3.講師及以上職稱；4.具有高校教學工作經(jīng)歷4年以上 | |
| 教師 | 1 | 具有豐富的英語類課程高校教學經(jīng)驗，高校教齡不低于10年，具有較強的教研教改能力，獨立發(fā)表專業(yè)核心期刊論文不少于5篇，具有英語國家學習或生活經(jīng)歷，能指導(dǎo)托?；蜓潘寂嘤?/TD> | 1.英語教育專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授及以上職稱；4.能勝任高校英語教學，參與課程建設(shè)及展課題研究，能指導(dǎo)托?；蜓潘寂嘤枴?/TD> | |
| 教師 | 1 | 英語教學 | 1.英語相關(guān)專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷。 | |
| 教師 | 1 | 211院校英語類專業(yè)畢業(yè)。具有較強的英語應(yīng)用能力及教學能力。筆譯通暢，口譯流利，能適應(yīng)學院國際化辦學。雅思考試6.5及以上 | 1.英語教育專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷；3.副教授及以上職稱；4.能勝任高校英語教學，承擔外事接待翻譯，參與課程建設(shè)及展課題研究，參加雅思考試成績6.5分以上。 | |
| 教師 | 1 | 英語教學 | 1.英語專業(yè)；2.中級及以上職稱；3.有學校工作經(jīng)歷6年以上。 | |
| 教師 | 1 | 負責雙語教學，擔任英語教學和中英翻譯工作 | 1.英語相關(guān)專業(yè)；2.海外留學碩士研究生及以上學歷；3.具有較強的英語應(yīng)用能力及教學能力和雙語教學能力，筆譯通暢，口譯流利。 | |
| 后勤處衛(wèi)生所 | 醫(yī)生 | 1 | 能掌握臨床各科室的特點及各科室常見病、多發(fā)病的預(yù)防和診治；能獨立處理突發(fā)疾病和意外傷害。 | 1.臨床醫(yī)學專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，并為211院校畢業(yè)；3.性格熱情大方善溝通，有強烈的團隊精神；能熟練掌握計算機基本操作。 |
| 宣傳部 | 網(wǎng)絡(luò)維護人員 | 2 | 主要負責整個校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)維護和管理，負責全院網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)安全性，主要負責各類服務(wù)器系統(tǒng)的維護和管理。 | 1.計算機相關(guān)專業(yè)；2.碩士研究生及以上學歷，并為211院校畢業(yè)。3.有高校工作經(jīng)歷者優(yōu)先。 |
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