教育學(xué)院

教育學(xué)院成立于1994年，現(xiàn)設(shè)有公共事業(yè)管理（師范）、學(xué)前教育（師范）、教育技術(shù)學(xué)（師范）、應(yīng)用心理學(xué)、特殊教育（師范）等五個(gè)本科專業(yè)，擁有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科、教育經(jīng)濟(jì)與管理和教育碩士三個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（其中高等教育學(xué)碩士點(diǎn)是安徽省首個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)）?，F(xiàn)有全日制本科生1251名、研究生119名。

學(xué)院現(xiàn)有教職工69名。教師隊(duì)伍中，教授10人、副教授22人，博士9人、碩士41人（其中在讀博士6人）。全國(guó)優(yōu)秀教師1人、安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人1人、安徽省高校省級(jí)教學(xué)名師1人、有4人先后被選拔為安徽省優(yōu)秀青年教師。高等教育學(xué)為安徽省重點(diǎn)學(xué)科，公共事業(yè)管理（師范）專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，學(xué)校管理學(xué)、高等教育學(xué)為省級(jí)精品課程，管理學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，文科實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。特殊教育專業(yè)是安徽省首個(gè)培養(yǎng)特教師資的本科專業(yè)，是安徽省唯一獲得國(guó)家發(fā)改委、教育部、殘聯(lián)等部委聯(lián)合資助的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

近年來(lái)，主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研、教研等項(xiàng)目近70項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，出版學(xué)術(shù)專著（譯著）、教材40余部；獲第三屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)8人次、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)6人次、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)1人次。

學(xué)院成立了大學(xué)生教學(xué)軟件學(xué)習(xí)研究會(huì)、手工藝制作愛(ài)好者協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，其中大學(xué)生心理學(xué)協(xié)會(huì)榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦了淮海教育報(bào)、心理導(dǎo)航報(bào)等學(xué)生學(xué)術(shù)性報(bào)刊。近年來(lái)，各專業(yè)學(xué)生參加研究生考試、教師考編、公務(wù)員及心理咨詢師等各類考試通過(guò)率逐年攀升，就業(yè)率均穩(wěn)定在95%以上，其中學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率每年均100%，部分學(xué)生就業(yè)拓展到新加坡等國(guó)（境）外學(xué)校；公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)高、社會(huì)評(píng)價(jià)好，每年考研錄取率均居各專業(yè)之首，且考取院?；緸閲?guó)家或省屬重點(diǎn)高校。

公共事業(yè)管理（師范）(國(guó)家級(jí)特色專業(yè))

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論，具有現(xiàn)代管理思維，熟練運(yùn)用教育管理技術(shù)和教育教學(xué)方法，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及文化機(jī)構(gòu)等，特別是能在教育行政機(jī)關(guān)、各級(jí)各類學(xué)校以及有關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育管理工作的高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型管理專門人才。

主要課程：管理學(xué)原理、教育學(xué)、教育行政學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、管理心理學(xué)、管理文秘、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、教育科研方法、教育公共關(guān)系、中外教育史、教育哲學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育政策與法規(guī)等

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予教育學(xué)或管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

學(xué)前教育（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，系統(tǒng)掌握學(xué)前兒童生理與心理發(fā)展規(guī)律，具有先進(jìn)的兒童觀與教育觀，熟練掌握學(xué)前教育教學(xué)、科研與實(shí)踐的基本知識(shí)、技能和技巧，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、幼兒游戲理論、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：幼兒發(fā)展測(cè)量與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)系列、幼兒行為觀察實(shí)驗(yàn)系列、幼兒語(yǔ)言發(fā)展實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

特殊教育（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握特殊教育基本理論和基本技能，熟悉教育學(xué)和心理學(xué)的一般理論與方法，具有一定的獨(dú)立從事特殊兒童診斷、鑒定、咨詢、教育、康復(fù)、訓(xùn)練與管理工作能力，能在各級(jí)各類特殊教育學(xué)校、特殊教育科研機(jī)構(gòu)、殘障人福利機(jī)構(gòu)、特殊教育管理機(jī)構(gòu)等從事特殊教育教學(xué)實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、兒童神經(jīng)與精神病學(xué)基礎(chǔ)、眼耳醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、教育與發(fā)展心理學(xué)、特殊教育概論、弱智兒童心理與教育、聽障兒童心理與教育、失明兒童心理與教育、教育科學(xué)研究方法等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：殘疾兒童生理、病理實(shí)驗(yàn)、殘疾兒童心理實(shí)驗(yàn)，特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)等。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

教育技術(shù)學(xué)（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握教育科學(xué)理論、教育技術(shù)學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，具備在信息技術(shù)條件下從事教育教學(xué)以及教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的能力，能在各級(jí)各類學(xué)校從事信息技術(shù)課程教學(xué)、科研，各類教育機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事數(shù)字教學(xué)媒體技術(shù)的研究與開發(fā)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的管理以及信息傳播、媒體資源開發(fā)與應(yīng)用等相關(guān)技術(shù)性工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

主要課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)媒體與傳播、教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括媒體制作實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電視電聲教材制作實(shí)驗(yàn)、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

應(yīng)用心理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握心理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，熟悉心理學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用的基本方法，具有心理學(xué)教學(xué)與研究、心理咨詢與測(cè)評(píng)、人力資源開發(fā)與管理等方面的能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、科研部門從事心理學(xué)教學(xué)、心理健康教育、心理咨詢服務(wù)、科學(xué)研究，企事業(yè)單位和管理機(jī)構(gòu)從事人力資源測(cè)評(píng)與訓(xùn)練、職業(yè)輔導(dǎo)等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)史、管理心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

本專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。