問：自2016年起，在部分中央部屬高校和辦學水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評價招生改革試點，請問具體如何實施？
答：在部分中央部屬高校和辦學水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)探索實施本科高校綜合評價招生試點，是我省高等學校招生錄取方式改革的重大突破。這種招生錄取方式概括起來說，就是 “3+3+學?？己耍ňC合素質(zhì)評價+面試）”，即3門統(tǒng)一考試科目（語數(shù)外）、3門考生自選的等級考科目以及考生“高中階段的綜合素質(zhì)評價+面試”成績。試點高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績、依據(jù)高中學業(yè)水平考試成績、依據(jù)學?？己顺煽?，按比例形成綜合成績，擇優(yōu)錄取。綜合評價招生突出了招生錄取對學生的綜合素質(zhì)評價信息的使用，注重了學生的綜合素質(zhì)，進一步擴大了高校招生錄取的自主權(quán)。
開展本科高校綜合評價招生試點，要求高中學校將學生的思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容以指標的形式呈現(xiàn)出來，建立普通高中學生綜合素質(zhì)檔案與平臺，明確學生綜合素質(zhì)評價程序；高等學校招生錄取過程中要對學生綜合素質(zhì)評價過程性表現(xiàn)和標志性成果進行考核、分析，以面試等有效的分析方式將考生的綜合素質(zhì)評價信息轉(zhuǎn)化成為等級或成績，或者以測評的方式形成考生的綜合素質(zhì)評價成績，并在考生總成績中占一定的比重。
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