問：《山東省高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革方案》的主要特點是什么？

答：《方案》按照國家頂層設(shè)計的要求，結(jié)合我省實際，對全面深化我省考試招生制度改革做出了具體部署，主要呈現(xiàn)出以下四個特點：

一是注重整體推進?！斗桨浮氛w設(shè)計義務(wù)教育、高中階段和高等學(xué)校的考試招生制度改革，覆蓋范圍廣、涉及層面多，是我省考試招生制度的系統(tǒng)性改革。因此，《方案》的制定更加注重連貫性、系統(tǒng)性，涵蓋了初中、高中階段的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，高中階段招生錄取辦法，高等學(xué)?？荚囌猩愋?、科目內(nèi)容和錄取方式等內(nèi)容，這些內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、層層深入，促進各項改革措施良性互動和整體推進。

二是力求重點突破。高?？荚囌猩贫雀母锛壬婕案咝Ｈ瞬胚x拔，也涉及高中階段課程設(shè)置、師資配備和教學(xué)管理，還體現(xiàn)教育公平，是這次改革中最重要的內(nèi)容。因此，在改革整體布局中，我們把高考綜合改革作為重中之重來設(shè)計，專門制定《山東省高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革方案》，結(jié)合我們高考大省的實際，改革高考內(nèi)容和形式、創(chuàng)新高考志愿填報和錄取模式、健全學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，在系統(tǒng)推進高考改革方面準確發(fā)力，推動我省考試招生制度向縱深發(fā)展。

三是體現(xiàn)育人為本。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，通過考試招生制度改革引領(lǐng)和推進素質(zhì)教育。打破高校招生單純的“以分取人”，建立依據(jù)統(tǒng)一高考、學(xué)業(yè)水平考試和參考綜合素質(zhì)評價的招錄模式，注重對人才的綜合性、發(fā)展性評價，更利于學(xué)生健康成長和個性發(fā)展。打破高考“獨木橋”，構(gòu)建包括夏季高考、春季高考、高職單獨招生、綜合評價招生、五年一貫制等多種形式并存的高等教育分類考試招生制度，給各類學(xué)生提供多樣化的成長成才路徑、發(fā)展希望和公平機會。

四是促進教育公平。教育公平的關(guān)鍵是機會公平。我省《方案》把促進公平公正作為深化考試招生制度改革的基本價值取向。通過為農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生提供更多上重點高校機會，完善隨遷子女在當?shù)厝雽W(xué)和參加考試制度，嚴格規(guī)范高考加分項目，建立健全監(jiān)管機制，深入推進陽光招生，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。