首先，考生說話時給人的感覺是自負，不尊重考官。這可能是由于在日常生活中考生養(yǎng)成了不用正眼看人的習慣，不自主的揚起脖子居高臨下的去審視人，這樣就會給考官一個錯覺，認為此考生以自我為中心。實際上考生并沒有想不尊重考官，但是他的外在表現(xiàn)給了考官錯覺。這就需要考生在日常生活中改掉這個毛病，功夫下在平時，在考場上自然不會出現(xiàn)這個問題。

其次有的考生在表達上過于武斷和言辭偏激。如果考生是急脾氣而且有些憤青的思想，容易出現(xiàn)這種狀況。尤其我們有些男考生，對于平常的社會熱點，經(jīng)常私下里進行評論和抨擊。換位思考下，考官喜歡言辭極端和武斷下結(jié)論的考生嗎？答案顯然是否定的。我們要在面試中體現(xiàn)自己全面的思維能力，拋棄極端的憤青思想，這是我們面試前必須要學會的基本能力。

再次考生心理壓力過大導致言語表達有明顯障礙，不能很好的表達出自己的心中所想。眾所周知，考官對語言表達流利的考生一定會刮目相看。語言表達作為一種外事還有一點特別需要指出來，我們的考生神態(tài)并不總是陽光大方自然的，而是神態(tài)猥瑣。通俗的講賊眉鼠眼，眼神飄忽。第一印象給考官就不會好，得分必然不會高?？忌梢云綍r對著鏡子大聲的去說話，跨過阻礙表達的那道墻。將自己的答題過程錄下來，反復觀看，找到自己神態(tài)的不當之處，進行改正。

最后有的考生在考場壓力下，心理崩潰，思維明顯混亂。本來應該很簡單的三點說明，由于緊張，東一榔頭西一棒子，分了六點也沒講清。啰嗦，講不清是大部分考生的共性問題，甚至說到了最后考生自己都不知道自己在講了些什么?？脊僖猜牭迷粕届F罩，不明其意。這里針對這一常見問題我的建議是，在看到一篇文章時，分析它的結(jié)構(gòu)和邏輯層次，讓自己養(yǎng)成一種習慣：日常生活中就去訓練自己的邏輯能力。

還有個建議，可以去找個場地，模擬下考場的布局，讓自己置身其中，多去感受幾次這種考場壓力，這么做對于減輕考場壓力有很大幫助。

這些在面試中容易出現(xiàn)的常見問題，只要我們應用上文提到針對性的方法多加注意并且經(jīng)過一定的訓練，這些常見問題基本不會發(fā)生。拋棄自己的憤青思想和莫名的優(yōu)越感，參加面試時自信大方，有條理邏輯清晰的回答，成功就在彼岸。