有人說(shuō)，“得申論者得事業(yè)單位考試”。那么要如何才能突破申論——公考中的決勝關(guān)鍵呢，王老師認(rèn)為最核心的一點(diǎn)就是找準(zhǔn)材料主題，才能突破申論。那么究竟如何去在材料中找到文章主題呢?這里申論組王老師將詳細(xì)給大家解析抓住主題的方法。

一般來(lái)說(shuō)，給定資料是由若干則相互獨(dú)立的資料組成，事業(yè)單位申論的給定資料字?jǐn)?shù)近幾年來(lái)一直維持在6-8千字左右。各資料之間結(jié)構(gòu)看似凌亂，其實(shí)都是圍繞著某一個(gè)或幾個(gè)確定的主題，按照一定的邏輯關(guān)系組織起來(lái)的，在事業(yè)單位中尤其重要的是與政府服務(wù)，社會(huì)管理、民生問(wèn)題相關(guān)的主題。

在申論考試的過(guò)程中，考生只有正確把握給定資料的主題，才能真正領(lǐng)會(huì)命題者的意圖和觀(guān)點(diǎn)，才能為進(jìn)一步的答題提供重要依據(jù)。因此，從某種意義上說(shuō)，確定資料的主題是決勝申論考試的關(guān)鍵，這里申論組專(zhuān)家分析指出突破主題最重要渠道就是深挖材料。:

深挖材料找主題

申論給定資料長(zhǎng)達(dá)六七千字，資料之間結(jié)構(gòu)凌亂，較難清晰梳理出其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，而且申論作答時(shí)間較為緊張，在以上諸多因素的影響下，要想通過(guò)深挖材料順利識(shí)破給定資料的主題，時(shí)要掌握一定的技巧的。在這，為考生梳理出了三種較為常用、亦是較為有效的獲取資料主題的方法，希望能對(duì)考生有所幫助。

(一)主旨句

如若給定資料中的某一句話(huà)是對(duì)資料內(nèi)容、思想的概括，那么這句話(huà)就可以作為資料主題。通常，這類(lèi)話(huà)較常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者的論述以及黨和政府的相關(guān)文件中。例如，2009年事業(yè)單位申論給定資料1首段“去年，胡錦濤總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告中指出，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，這是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)，要堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，鼓勵(lì)發(fā)展具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán)?！边@一觀(guān)點(diǎn)型資料即點(diǎn)出了文章的主題之一——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

(二)關(guān)鍵詞

可依據(jù)資料中出現(xiàn)頻率最高、地位最高、來(lái)頭最大、最重要的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的中心論點(diǎn)。只要是資料的主題，一般會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，而且大多數(shù)情況下出現(xiàn)在資料首則，就是出現(xiàn)在最后一條資料，或是附錄的政策文件節(jié)選中;不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜姨岢龅?，就是由文件提出的。所以查找體現(xiàn)主題的關(guān)鍵詞，要重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)、文件和專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)。例如，資料最主要的關(guān)鍵詞是“改革創(chuàng)新”、“與時(shí)俱進(jìn)”、“以人為本”、“低碳發(fā)展”，這就是資料的主題，是解決問(wèn)題的指導(dǎo)原則和根本思路，可以作為文章的總論點(diǎn)。

(三)梳理資料，找核心內(nèi)容

目前的申論考試，往往多案例型資料，少觀(guān)點(diǎn)型資料，因此，能夠體現(xiàn)資料主題的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞便較難被發(fā)現(xiàn)。針對(duì)此情況，就需要考生逐則地閱讀、分析，歸納概括出每則資料的核心內(nèi)容。這又包括兩種情況：

一是申論給定資料中每則資料關(guān)涉的都是同一個(gè)問(wèn)題，則此問(wèn)題就是資料主題。這是一種最為簡(jiǎn)單的申論資料形式。

二是不同的資料針對(duì)的是不同的問(wèn)題?？忌枰业礁鲃t資料的共同點(diǎn)，再根據(jù)共同點(diǎn)確定資料主題。

通過(guò)申論組老師的以上分析，考生們可以更快捷、更有效的在材料中找出文章主題，以便更深刻的理解材料與更準(zhǔn)確的作答題目。