申論考試的特點(diǎn)是材料多、題量大，得分高低在一定程度上與閱讀材料和提取答案所用的時(shí)間相關(guān)，如何用較少的時(shí)間整理出材料中信息含量高的內(nèi)容是一個(gè)技術(shù)活兒，這就涉及到材料加工的一個(gè)手段——勾畫批注。勾畫指的是將材料中的重要句子或者詞語進(jìn)行最簡易的標(biāo)注，也就是下劃線，這樣在作答時(shí)方便尋找與題目相關(guān)的內(nèi)容以便生成答案。批注的目的也在于此，在材料段落的旁邊白區(qū)用簡單的句子或者短語標(biāo)注此處的段落大意，能夠更直觀的指示段落中的核心內(nèi)容，還可以通過這種批注呈現(xiàn)出的線索,描繪出整篇材料的邏輯脈絡(luò)從而更有利于宏觀把握材料的主要內(nèi)容且可以作為最后文章寫作的提綱參考。

勾畫材料時(shí)首先要確定材料的重點(diǎn)部位，在我們申論的教材中介紹了一般性的方位，比如材料的首尾處、關(guān)聯(lián)詞前后、觀點(diǎn)句等等。除了這些地方以外還有數(shù)據(jù)圖表前后的結(jié)論性句子、總分結(jié)構(gòu)材料的總括句、多個(gè)段落中重復(fù)或者相近的表達(dá)也都是勾畫的重點(diǎn)。在勾畫過程中要切忌不能整行、整段的畫，最好能做到跳躍摘詞、快速組句，僅留下句子中的主謂賓，其他可以刪除。切忌勾畫時(shí)不要用黑色的筆和直尺，這樣雖然整潔美觀但存在與材料劃線句混淆的風(fēng)險(xiǎn)。

批注材料需要考生具有較強(qiáng)的概括能力，總結(jié)出該段材料的段落大意。批注出來的句段結(jié)構(gòu)大致是主體加行為或者主要體現(xiàn)哪個(gè)維度層面或者是哪個(gè)維度層面下的哪個(gè)主體加行為的組合方式。閱讀理解能力強(qiáng)的考生可以在時(shí)間允許范圍內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)的批注，這樣最終呈現(xiàn)的批注部分就是這篇大材料濃縮出的小材料，其有效信息含量高、更易把握和梳理，同時(shí)也是答案的主要來源，對于作文寫作來說更有實(shí)際的幫助。

經(jīng)過對材料的勾畫和批注，我們完成了材料的加工，批注部分結(jié)合該段的畫線句就是我們最終生成答案作為參考的內(nèi)容。這種方法需要考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)多多使用，經(jīng)過訓(xùn)練，考生勾畫批注材料的時(shí)間會(huì)逐漸縮短，整理出的信息有效性也能不斷提高。