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模擬考場的設(shè)置是希望給考生呈現(xiàn)出一個真實的面試環(huán)境，讓考生在面試前提前體驗面試考場氛圍，熟悉面試流程和環(huán)境，通過答題找出自身的不足，有針對性地進(jìn)行補足，從而提高考生面試的應(yīng)答能力。專家在此介紹一下模擬面試的步驟和過程，供考生參考。

一、尋找合適的“考官”

“考官”可以選擇同學(xué)、朋友、親屬等，當(dāng)然最好是選擇有過面試經(jīng)驗或是一起備戰(zhàn)公務(wù)員面試的人。有面試經(jīng)驗的人，對于面試的流程具有一定的了解，可以在這方面進(jìn)行一定的指導(dǎo);一起備戰(zhàn)公考面試的人，因為大家具有同樣的目的，都渴望通過模擬練習(xí)提高自己的水平，模擬時會更用心，互相取長補短，共同促進(jìn)提高。當(dāng)然如果身邊沒有有面試經(jīng)驗的朋友，也沒有備考面試的朋友，那么可以選擇一些比較有主見、有想法，能夠給你提出意見或建議的朋友當(dāng)“考官”。如果有條件，盡量選擇多名“考官”，這樣會更符合考試場景，加強模擬練習(xí)的嚴(yán)肅性，效果會更好。

二、布置全真模擬考場

結(jié)構(gòu)化面試的一對多的面試場景，無形中會給考生一定的壓力，有些缺乏鍛煉的考生，即使生活中多么能言善辯，初次面對這種壓力場景，也容易出現(xiàn)“茶壺里煮餃子，倒也倒不出”的情況。如果考生面試前設(shè)置了全真的模擬考場，且每天在這種場景下加強練習(xí)，有利于考生熟悉面試環(huán)境，消除緊張感。

專家建議考生可以按照網(wǎng)絡(luò)或是公務(wù)員書籍上的指示布置全真模擬考場，一般考官是5~7人列成一排，兩側(cè)有計時員和記分員。最好是正規(guī)的桌椅，考官席對面是考生席。“考官”與考生面對面坐下，給考生制造考場壓力，讓考生在模擬中慢慢適應(yīng)面試環(huán)境。為了進(jìn)一步營造面試氛圍，“考官”可宣讀指導(dǎo)語，宣讀完畢即可正式計時提問。

三、認(rèn)真傾聽“考官”提問

考生敲門入內(nèi)，在“主考官”的允許下，面對考官席坐下，面試禮儀要到位，不能出現(xiàn)晃身子、抓耳撓腮等小動作?？记?ldquo;考官”會讀一段引導(dǎo)語，考生要認(rèn)真聽，并點頭示意，以此表示對考官的尊重。

“考官”讀題時，考生要認(rèn)真傾聽并在草稿紙上做好記錄，聽題是有一定難度的，如果一不留神，聽錯或是漏記題目的關(guān)鍵語句，就很容易答偏題。因此，考生在面試前要多做聽題目練習(xí)，加強快速捕捉答題要點的應(yīng)試能力。

四、固定時間內(nèi)答題

“考官”在引導(dǎo)語中會規(guī)定面試的答題時間，例如“我們會問你四個問題，要求你談?wù)勛约旱囊娊?，面試時間是20分鐘”，也就意味著每道題要在5分鐘之內(nèi)答完，考生要把握好思考時間和答題時間。考生的思考時間不要過長，因為過長會給考官留下思路不敏捷的印象，一般思考時間最好不要超過一分鐘，模擬面試時“考官”也可以有計時一分鐘的提醒，加強考生對時間的把握度。考生答題時間一般要控制在2分鐘之內(nèi)，要點要突出，表述要簡潔，條理要清晰，不要有過多的重復(fù)和繁雜的贅述。是否能把握好思考和作答時間，且能做出邏輯清晰、主次分明的作答，全真模擬考場的演練是非常必要的。

五、“考官”打分并點評

“考官”可以根據(jù)結(jié)構(gòu)化面試的九大測評要素，事先在每套模擬試題的前面設(shè)置一個評分表。評分參考標(biāo)準(zhǔn)采用等級制的評分方式，即設(shè)“好、中、差”三等(也有地區(qū)用“優(yōu)、良、差”三等)。每一等級下設(shè)幾條具體的參考標(biāo)準(zhǔn)，考官根據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)在一個幅度內(nèi)打分，如：好8~10分，中4~7分，差0~3分。

面試評分的確定可以采用復(fù)合式評分法，整套試題的總分為一百分，根據(jù)權(quán)重(根據(jù)測評要素在某個崗位所占的相對重要性來設(shè)計)將分值分配到每個測評要素中，每道試題滿分均為10分，考官根據(jù)考生的答題情況在10分范圍內(nèi)進(jìn)行評分，將評分結(jié)果加上權(quán)重再計算總分。

考試的評價是從考生敲門進(jìn)入“考場”就開始了，“考官”可以按照考生的外勢(即言談舉止、精神面貌、禮貌程度等)和內(nèi)容(各題型的作答思路、內(nèi)容深度等)來點評考生，點出優(yōu)點要繼續(xù)保持，點明缺點，并給考生一定的建議，便于考生改正。

六、逐步彌補自身不足

打分完畢后，“考官”會向考生提出一些建議，指出一些需要改進(jìn)的地方?？忌€可根據(jù)評分情況查找自己的弱項，并根據(jù)自己的弱項加強練習(xí)。例如，綜合分析類試題得分較低，就要側(cè)重對這類題目的復(fù)習(xí)。考生要認(rèn)真分析自己的答題內(nèi)容，找出存在的問題，是內(nèi)容不全面、重點不突出、邏輯混亂，還是對問題認(rèn)識不清、答題角度有偏差，從而明確是答題思路問題，要點把握問題，還是知識儲備的問題，只有抓準(zhǔn)問題所在，才能有針對性地進(jìn)行補足。知識儲備不足，看是實例的缺乏還是熱點敏感度不足，可以制定計劃，每天有階段性地進(jìn)行學(xué)習(xí)積累;要點把握不準(zhǔn)，就要多練習(xí)聽題，練習(xí)捕捉要點的能力;答題思路欠缺，就要多練習(xí)歷年綜合分析類真題，總結(jié)歸納回答此類面試題的答題思路，把題型思路融會貫通到答題中，不生搬硬套，要具體問題具體分析。

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