學前教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德素質(zhì)，掌握扎實的人文社會科學和教育心理科學等方面的基礎知識，具有全面的學前教育專業(yè)知識與技能，具有較強的從事學前教育科研、教學和管理等工作的能力，能在各級各類兒童教育機構、教育行政與教學科研部門，以及其它兒童教育產(chǎn)業(yè)等部門從事兒童的教養(yǎng)、教學科研、管理、宣傳和康復等工作的應用型教育、管理人才。同時，本專業(yè)也為學生在學前教育及相關教育學科領域繼續(xù)深造奠定良好的基礎。

主要課程：學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園各領域教學法、學前音樂、學前鋼琴、學前舞蹈、學前美術

就業(yè)方向:本專業(yè)培養(yǎng)的學生具備學前教育教學、管理、科研等工作的能力，能在各級各類兒童教育機構、教育行政與教學科研部門，以及其它兒童教育產(chǎn)業(yè)等部門從事兒童的教養(yǎng)、教學科研、管理、宣傳和康復等工作。

授予學位：教育學學士

應用心理學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)、較強的學習研究能力和實踐能力的應用心理學專門人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)較高素質(zhì)的應用型人才。具體而言，要求具備扎實的心理學理論知識和實踐技能，能夠從事個體和團體心理咨詢與輔導、人才選拔與測評、企業(yè)員工拓展訓練、社區(qū)心理援助以及學校心理輔導等領域的研究和應用的專門人才。

主要課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、西方心理學史、心理學統(tǒng)計、心理測量學、生理與神經(jīng)心理學、文化與社會心理學、實驗心理學、人格心理學、變態(tài)心理學、認知心理學、心理學研究方法、經(jīng)典咨詢理論方法與實踐、現(xiàn)代咨詢理論方法與實踐、團體心理輔導、學校心理健康教育、人際關系心理學、青少年問題行為識別與輔導、心理危機干預等。

就業(yè)方向：中小學心理健康教育、企業(yè)人力資源部門、社區(qū)工作、司法系統(tǒng)、非營利組織機構以及自主創(chuàng)業(yè)（心理咨詢室、親子工作坊、兒童行為訓練等）等，以及為部分勵志考研的學生奠定扎實的心理學知識基礎。

授予學位：理學學士

社會體育指導與管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)學生應系統(tǒng)地掌握社會體育的專業(yè)理論知識與技能；寬廣的文化與科學知識，通過學習社會體育學、全民健身概論、運動訓練學、體育保健學以及體育運動技術等方面的基本理論和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事社會體育、體育營銷、策劃的基本能力。

主要課程：社會體育學、運動生理學、體育產(chǎn)業(yè)管理與經(jīng)營、體育人力資源管理、運動營養(yǎng)學、體育科學研究方法導論、高爾夫球、網(wǎng)球、羽毛球、體育舞蹈、健身操、中華武術、防身術等課程。

就業(yè)方向：在各級行政、社區(qū)、企業(yè)、體育管理部門，協(xié)會，俱樂部，體育企業(yè)，體育場館部門，各級各類學校從事社會體育與學校體育的組織管理、經(jīng)營開發(fā)、咨詢指導和各級各類學校體育教學、運動訓練、體育科學研究等工作的實用型人才。

授予學位：教育學學士