因頭像素描是畫人物的基礎(chǔ)，是反應(yīng)人物性情的重要手段之一，所以在如今的美術(shù)高考中，近九成的美術(shù)院校將素描頭像寫生作為必考科目，如何提升素描頭像的成績(jī)，我在以下文章中分為三點(diǎn)來(lái)講述。

一、基礎(chǔ)——頭骨與肌肉解剖的基本知識(shí)

人的頭骨由26塊骨骼組成，分為腦顱面顱，腦顱的骨骼決定頭頂?shù)拈L(zhǎng)短，顏部的骨骼決定臉的寬窄，頭頂?shù)拈L(zhǎng)短與龐的寬窄通常相適應(yīng)。因此在考生日常學(xué)習(xí)中首先要掌握整個(gè)頭骨的構(gòu)造，定出大致輪廓，對(duì)頭骨特點(diǎn)和人臉型主要骨骼的形有所了解后，骨骼之間的穿插關(guān)系也要熟悉，例如：將正臉和側(cè)臉?lè)珠_的顴骨，把頂顱和面顱分開的額骨等。其次，面部的肌肉結(jié)構(gòu)也要掌握，最為要強(qiáng)調(diào)的幾處肌肉為：咬肌、笑肌、顴肌、眼輪匝肌、口輪匝肌，這幾處的肌肉表現(xiàn)的定格反應(yīng)出人物的表情，所以在在表現(xiàn)人物時(shí)能畫出的盡量全部畫出。對(duì)于一些認(rèn)為聯(lián)系肌肉、頭骨結(jié)構(gòu)走向的單調(diào)、枯燥、無(wú)用的同學(xué)，還是盡快從最基本的做起，打好基礎(chǔ)，之后人物頭像的表現(xiàn)方可順利進(jìn)行。

二、關(guān)鍵——“四寫”訓(xùn)練

“四寫”就是慢寫、摹寫、速寫和默寫，我們隊(duì)這個(gè)肯定不陌生，現(xiàn)在我就具體說(shuō)一下。

l 慢寫是在表現(xiàn)人物整體不變的條件下（速寫），適當(dāng)將繪畫時(shí)間增加，對(duì)畫面的各部分做精致細(xì)微的刻畫。我們都有這種感覺，如果繪畫時(shí)給我們足夠多的時(shí)間，所表現(xiàn)出來(lái)的東西終究可以面面俱到，但是在考試的時(shí)候是沒有這個(gè)條件的，所以我們平常訓(xùn)練時(shí)用2、3個(gè)小時(shí)的練習(xí)這個(gè)時(shí)間的慢些，是相對(duì)于速寫而言的，同時(shí)又與考試時(shí)間相符合。這種訓(xùn)練可以發(fā)揮自己對(duì)藝術(shù)整體處理的能力。

l 摹寫，高中生對(duì)于這部分一定要選擇適合自己的進(jìn)行練習(xí)，畢竟是應(yīng)試，不要找一些挑戰(zhàn)自己的高難度。

l 速寫，對(duì)培養(yǎng)由整體出發(fā)的洞察力是個(gè)極為有效的辦法可以準(zhǔn)確反映出作畫者藝術(shù)感受與造型能力。美術(shù)高考中也把它專門列為一項(xiàng)，可見其重要性。

默寫，默寫可分為兩種，一種是全默，一種是取其局部。選幾個(gè)典型特例，平常中就練這幾個(gè)，然后考試時(shí)無(wú)論出什么就一定往里面套，這種方法未嘗不可，但這屬于臨時(shí)抱佛腳的考生，有一定風(fēng)險(xiǎn)性。我建議大家用第二種，比如說(shuō)一個(gè)眼神、一個(gè)嘴巴、一縷頭發(fā)等，平常遇到好的細(xì)節(jié)就把它默寫出記到自己腦海中，考試時(shí)的發(fā)揮就抽出其精華，畢竟人體的構(gòu)造就那么多，這種方法自己練習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，以后會(huì)自然形成自己的繪畫風(fēng)格。所以，對(duì)于很多教學(xué)的老師在教授初期的學(xué)生繪畫時(shí)，不管是寫生還是臨摹，學(xué)生每完成一張畫，都要求他們盡快默畫一張，長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的印象積累、想象力、和造型定位的能力都會(huì)大有提高。

三、總結(jié)與反思

這一部分說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，我只提一個(gè)要求：就是同學(xué)們要在睡前把自己今天畫的內(nèi)容在腦子里過(guò)一下，從構(gòu)圖、上調(diào)子、造型、細(xì)微刻畫等每一個(gè)步驟都過(guò)一遍，到最后的成型，再想一下與真人頭像的差在哪，如何彌補(bǔ)，每天睡前做一遍這個(gè)工作，就是對(duì)素描頭像總結(jié)反思最為有效的行徑。

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