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一、 考試范圍

以語文教學(xué)大綱的基本要求為依據(jù)，以應(yīng)屆畢業(yè)年級(jí)所學(xué)教材版本為準(zhǔn)，主要考查學(xué)生對(duì)中職階段語文基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和掌握程度，同時(shí)考查學(xué)生一般的現(xiàn)代漢語閱讀能力、寫作能力和閱讀淺易文言文的能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

1.測(cè)試能力分布比例

識(shí)記 約10%

理解 約25%

分析、綜合 約10%

應(yīng)用 約50%

鑒賞評(píng)價(jià) 約5%

2.知識(shí)內(nèi)容分布比例

基礎(chǔ)知識(shí) 約25%

閱讀（含文言文） 約35%

寫作 約40%

3.題型分布比例

選擇題 約35%

其它題型（古文翻譯題、填充題、簡答題等） 約25%

作文 約40%

4.試題難度分布比例

容易題 約60%

中難題 約30%

難度題 約10%

三、 考試形式與分值分布

1.考試形式

閉卷，筆試；試卷滿分200分。

2.考試時(shí)間150分鐘。

3.題型及分值分布

試卷共27題，選擇題17題，占68分；非選擇題10題，占132分。

題型有：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、古文翻譯題、古文填空題、簡答題、表述題、應(yīng)用文改錯(cuò)題、寫作題等。

4.試卷內(nèi)容、賦分如下：

（1）語言文字運(yùn)用，10題左右，約46分；

（2）現(xiàn)代文閱讀，8題左右，約38分；

（3）古代詩文翻譯、默寫、閱讀，7題左右，約36分；

（4）應(yīng)用文基礎(chǔ)，1題，20分；

（5）寫作，1題，60分。

四、考試目標(biāo)

考試目標(biāo)包括考試內(nèi)容、測(cè)試能力、具體要求三部分。

考試內(nèi)容：指大綱和教材中屬于考試范圍內(nèi)的知識(shí)與能力考查點(diǎn)。

測(cè)試能力：根據(jù)中職語文教學(xué)的要求和我市學(xué)生實(shí)際情況，語文高職考試能力分為識(shí)記、理解、分析和綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)五個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的語文能力層級(jí)。

B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上的高一級(jí)能力層級(jí)。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解基礎(chǔ)上提高了的能力層級(jí)。

D．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)價(jià)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

具體要求：即對(duì)各知識(shí)與能力考查點(diǎn)的內(nèi)容要求。

（一）語言基礎(chǔ)和語言運(yùn)用

1．識(shí)記A

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

（2）識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形

2．表達(dá)應(yīng)用D

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語（包括熟語）

（3）辨析病句

病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯

（4）擴(kuò)展語句，壓縮語段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）語言表達(dá)簡明、連貫、得體

（7）正確運(yùn)用常見的修辭方法

常見的修辭方法：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。

（二）文學(xué)常識(shí)和名句名篇

識(shí)記A

（1）識(shí)記中國重要作家及其時(shí)代和代表作

（2）識(shí)記外國重要作家及其國別和代表作

（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)

（4）默寫常見的名句名篇

*中外重要作家的考查范圍以我市現(xiàn)行使用的中職語文教材為準(zhǔn)。

*名句名篇的考查范圍以本考綱附錄所公布的詩詞及古文篇目為限。

*名句名篇默寫，三個(gè)小題。

（三）現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。

1．理解B

（1）理解文中重要詞語在具體語境中的含義

（2）理解文中關(guān)鍵語句的含意

2．分析綜合C

（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握作者思路

（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3．鑒賞評(píng)價(jià)E

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

（四）古文閱讀

1．理解B

（1）理解常見實(shí)詞在文中的含義。包括常見的通假字、古今異義、一詞多義、數(shù)量詞和人稱代詞的用法及詞類活用

（2）能理解常見文言虛詞在文中的一般用法

常見文言虛詞：而、乎、其、所、為、以、因、于、者、之

（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略

（4）能理解并翻譯文言文中的句子

（5）能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識(shí)

2．分析綜合C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3．鑒賞評(píng)價(jià)E

（1）鑒賞作品的形象、語言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

*古文閱讀的考查范圍以本考綱附錄所公布的古文篇目為限。

（五）應(yīng)用文基礎(chǔ)及寫作

掌握計(jì)劃、書信（含申請(qǐng)書、求職信和應(yīng)聘信）、條據(jù)、啟事、通知、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)、說明書、策劃書、廣告詞、簡報(bào)、海報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)及寫法。

*本部分試題以寫作或改錯(cuò)形式出現(xiàn)；廣告詞、海報(bào)多以語言表達(dá)題形式出現(xiàn)（如根據(jù)給出的語境寫“一句話廣告或海報(bào)”等）。

改錯(cuò)題范例：

應(yīng)用文（10分）

下列應(yīng)用文在格式和內(nèi)容上均存在錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求指出并改正。

答案

(1）缺少稱呼,應(yīng)在第二行頂格寫“XX公司”并加冒號(hào)。

(2）此致、敬禮位置有誤, “此致”應(yīng)空兩格，“敬禮”應(yīng)頂格。

(3）“讀到貴公司招聘銷售人員”缺賓語,改為“讀到貴公司招聘銷售人員的消息”。

(4）“把自己所學(xué)到的知識(shí)作出貢獻(xiàn)”不通,改為“用自己所學(xué)到的知識(shí)來作出貢獻(xiàn)”。

(5）“相信貴公司會(huì)及時(shí)跟我聯(lián)系”語氣不妥,應(yīng)改為“敬候貴公司回音”等。

（六）寫作（50分）

能寫記敘文、議論文、說明文。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)：

1．基礎(chǔ)等級(jí)D

（1）符合題意

（2）符合文體要求

（3）感情真摯，思想健康

（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確

（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚

（6）書寫規(guī)范，文字、標(biāo)點(diǎn)正確清楚，卷面整潔

2．發(fā)展等級(jí)D

（1）深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

（2）豐富

材料翔實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

（3）有文采

語言準(zhǔn)確、連貫、得體、富有表現(xiàn)力；詞語生動(dòng)，句式靈活；善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。

（4）有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

五、附錄 詩詞及古文篇目

（一）古體詩詞篇目（20首）

靜女 《詩經(jīng)》

國殤 屈 原

登高 杜 甫

客至 杜 甫

將進(jìn)酒 李 白

宣州謝朓樓餞別校書叔云 李 白

青玉案·元夕（“東風(fēng)夜放花千樹”） 辛棄疾

山居秋暝 王 維

虞美人（“春花秋月何時(shí)了”） 李 煜

念奴嬌·赤壁懷古（“大江東去”） 蘇 軾

一剪梅（“紅藕香殘玉簟秋”） 李清照

雙調(diào)·折桂令 嘆世 馬致遠(yuǎn)

琵琶行 白居易

赤壁 杜 牧

鵲橋仙（“纖云弄巧”） 秦 觀

釵頭鳳（“紅酥手”） 陸 游

短歌行 曹 操

無題（“相見時(shí)難別亦難”） 李商隱

歸田園居（其一 “少無適俗韻”） 陶淵明

踏莎行（“小徑紅稀”） 晏 殊

（二）古文篇目（8篇）

勸學(xué) 《荀子》

季氏將伐顓臾 《論語》

諫太宗十思疏 魏 征

庖丁解牛 莊 子

鴻門宴 司馬遷

師說 韓 愈

六國論 蘇 洵

游褒禪山記 王安石

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