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| 基本內(nèi)容(可續(xù)頁): 一．考試要求：本考試大綱適用于報(bào)考閩南師范大學(xué)科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。旨在為規(guī)范《科學(xué)教學(xué)論》課程的考試程序，統(tǒng)一測試標(biāo)準(zhǔn)的目的，在《科學(xué)教學(xué)論》教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定而成。本考綱著重于測試學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用的程度以及分析、解決有關(guān)教學(xué)問題的能力。二．考試內(nèi)容：（一）緒論： 1．科學(xué)課程教學(xué)論的目的和任務(wù) 2．科學(xué)課程教學(xué)論的研究對(duì)象 3．科學(xué)課程教學(xué)論的學(xué)習(xí)方法（二）科學(xué)教育概述： 1．科學(xué)本質(zhì)特征的幾種描述及其對(duì)科學(xué)教育的影響 2．科學(xué)本質(zhì) 3．國際科學(xué)教育發(fā)展歷史 4．我國科學(xué)教育發(fā)展歷史 5．科學(xué)教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義（三）科學(xué)教育理念： 1．斯賓塞和赫胥黎的科學(xué)教育理念 2．美國精英主義教育的主要思想 3．杜威的以兒童發(fā)展為中心的科學(xué)教育 4．STS與科學(xué)教育之間的關(guān)系以及現(xiàn)實(shí)意義 5．科學(xué)教育理念的走向（四）科學(xué)學(xué)習(xí)： 1．學(xué)習(xí)及科學(xué)學(xué)習(xí)的定義 2．各種學(xué)習(xí)理論 3．科學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力 4．科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略 5．認(rèn)知方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的影響 6．掌握科學(xué)學(xué)習(xí)中的探究學(xué)習(xí) 7．科學(xué)學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí) (五)科學(xué)課程 1.科學(xué)課程的類型 2.國內(nèi)外科學(xué)課程的設(shè)置情況 3．3-6年級(jí)的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與7-9年級(jí)的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 4．并能得出兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的區(qū)別 5.我國課程標(biāo)準(zhǔn)與國外的區(qū)別 6．科學(xué)教材是怎么編寫的 7．怎樣評(píng)價(jià)科學(xué)教材（六）科學(xué)課程的教學(xué)： 1．科學(xué)課程教學(xué)過程的概念 2．科學(xué)課程教學(xué)過程的組成 3．科學(xué)課程教學(xué)過程的特點(diǎn)及原則 4．科學(xué)課程教學(xué)模式的內(nèi)涵 5．科學(xué)課程教學(xué)模式的相關(guān)理論基礎(chǔ) 6．常見的科學(xué)課程教學(xué)策略 7．科學(xué)課程教學(xué)策略 8．常用的科學(xué)課程教學(xué)方法 9．使用常用的科學(xué)課程教學(xué)方法（七）科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)： 1．教學(xué)設(shè)計(jì)的概念 2．教學(xué)設(shè)計(jì)的類型 3．教學(xué)設(shè)計(jì)所包含的內(nèi)容 4．教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟 5．科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的原則 6．不同種類的科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì) 7．怎樣進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì) 8．信息化科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的含義 9．怎樣進(jìn)行信息化科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)（八）科學(xué)課程的專題教學(xué) 1．生命科學(xué)主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動(dòng) 2．生命科學(xué)教學(xué)的個(gè)性化特點(diǎn) 3．認(rèn)識(shí)生命科學(xué)主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性 4.物質(zhì)科學(xué)主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動(dòng) 5.物質(zhì)科學(xué)主題的個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn) 6. 認(rèn)識(shí)物質(zhì)科學(xué)主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性 7. 地球、宇宙和空間科學(xué)主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動(dòng) 8. 模像演示在地理教學(xué)中的應(yīng)用 9. 認(rèn)識(shí)地球、宇宙和空間科學(xué)主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性 10. 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動(dòng) 11. 科學(xué)史進(jìn)入科學(xué)課程的基本方式 12. 認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性 13. 科學(xué)習(xí)題的基本類型 14. 科學(xué)習(xí)題的編制技術(shù) 15. 科學(xué)習(xí)題教學(xué)的特點(diǎn)（九）科學(xué)課程教學(xué)測量與評(píng)價(jià) 1.教育測量的有關(guān)概念 2.會(huì)進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)效果的測量 3.教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵 4.科學(xué)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法 5.科學(xué)課程的發(fā)展性評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià) 6.進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)效果的評(píng)價(jià) (十) 科學(xué)教育的研究 1. 科學(xué)教育研究在科學(xué)課程教學(xué)中的意義 2. 掌握科學(xué)教育研究的過程 3. 掌握課題選擇的基本原則和一般步驟 4. 科學(xué)教育研究活動(dòng)中常用的幾種研究方法及其各自的優(yōu)缺點(diǎn) 5. 學(xué)會(huì)按照科學(xué)研究方法的程序、步驟進(jìn)行課題研究 6. 科學(xué)教育研究報(bào)告的分類 7. 掌握科學(xué)教育研究報(bào)告的撰寫步驟 8. 科學(xué)教育研究論文的基本組成、基本要求 (十一) 科學(xué)教師的基本素質(zhì) 1. 科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng) 2. 科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展概況三．考試題型及分值：(考試時(shí)間180分鐘，共150分) 1、選擇題：（30％）15題 2、填空題：（20％）5- 8題 3、簡答題：（20％）4題 4、論述題：（30％）1-2題 四、參考教材：《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)》，高等教育出版社 |
說明：1、考試基本內(nèi)容：一般包括基礎(chǔ)理論、實(shí)際知識(shí)、綜合分析和論證等幾個(gè)方面的內(nèi)容。有些課程還應(yīng)有基本運(yùn)算和實(shí)驗(yàn)方法等方面的內(nèi)容。 2、難易程度：根據(jù)大學(xué)本科的教學(xué)大綱和本學(xué)科、專業(yè)的基本要求，一般應(yīng)使大學(xué)本科畢業(yè)生中優(yōu)秀學(xué)生在規(guī)定的三個(gè)小時(shí)內(nèi)答完全部考題，略有一些時(shí)間進(jìn)行檢查和思考。 3、考試題型：可分填空題、選擇題、計(jì)算題、簡答題、論述題等。
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