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三本、高職志愿填報已陸續(xù)開始進行,報考三本和高職需要注意那些問題呢?
一、轉(zhuǎn)變觀念,端正態(tài)度,腳踏實地接地氣
一談到三本、高職,大部分家長和考生就會不屑一顧的說:三本收費高,高職招不滿,這也需要什么填報技巧?
的確,在高等教育大眾化的今天,許多三本、高職專科學?!俺圆伙枴保磕隇樯磫栴}憂心忡忡。然而,也有一部分高職學校人滿為患。但是,無論是選擇三本或高職,都應(yīng)該“因人而異、綜合考量”?!叭绻?jīng)濟條件較好,學習潛力較大,當然還是選三本。上升渠道正是不少家長咬牙上三本的根本原因?!备呗毜闹饕囵B(yǎng)目標是一線技術(shù)工人,而本科接受的是通識教育,今后更有機會從事管理類崗位,此外本科院校能夠在畢業(yè)后更有利于直接進入更高層次的學習,而讀大專,專升本渠道相對狹窄,如果報考研究生還需要兩到三年的社會工作經(jīng)驗。
選擇三本獨立學院時,考生可以先看獨立院校的母體高校情況,看兩者間在教學資源上是否實現(xiàn)了共享。選擇高職院校,可以看高職院校的口碑和特色專業(yè)。比如100所國家示范性高職院校的重點建設(shè)專業(yè)。有條件的話,家長最好能陪考生到學校實地考察一下,看一看校園環(huán)境和學生的學習狀態(tài),和學校招辦工作人員進行溝通交流,客觀分析一下學校的綜合實力。
二、了解專業(yè),避開熱門,專業(yè)傾向“技術(shù)型”
考生和家長在選擇三本、高職學校和專業(yè)時,要更加注重專業(yè),這是非常正確的理念。了解學校專業(yè)設(shè)置非常重要,建議考生和家長要了解清楚各校專業(yè)的培養(yǎng)方向和特點、師資情況、課程安排和就業(yè)方向等。這樣才能使我們報志愿不盲目,才能使我們所報的志愿更加適合考生的實際情況。
當然,很多三本、高職院校會跟隨市場需求設(shè)置專業(yè),但有時也會出現(xiàn)“一窩蜂”辦熱門專業(yè)的現(xiàn)象,使得畢業(yè)生“供過于求”,熱門也會變冷。事實上,隨著社會的發(fā)展,新的行業(yè)會不斷出現(xiàn),不符合時代要求的行業(yè)會逐漸淡出,有的熱門專業(yè)可能會變冷門。因此,考生和家長填報志愿時不能只看眼前情況,要把考生志向與國家建設(shè)需要緊密結(jié)合起來。選擇專業(yè)時除了關(guān)注長遠的市場需求外,更重要的是聯(lián)系自身實際。往年有一些考生和家長填報志愿時比較盲目,只因?qū)I(yè)熱門就填報志愿,被錄取后才發(fā)現(xiàn)自己根本不想學所報專業(yè)。因此,考生在選擇院校專業(yè)時,不僅要依據(jù)自己的高考成績,還要從自己的興趣愛好和未來規(guī)劃等方面著手。
在填報志愿之前,考生有必要根據(jù)自己的興趣和家長探討自己以后想從事的職業(yè),在志愿填報時把專業(yè)選擇和興趣結(jié)合起來。這樣,考生在進入大學之后才會對自己所學的知識技能感興趣,為以后順利畢業(yè)、就業(yè),并在工作崗位上做出成績打下堅實的基礎(chǔ)??忌绻晃兜剡x擇所謂的熱門專業(yè)將會對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生不利影響。
三、走出誤區(qū),一視同仁,公辦民辦一起選
很多考生和家長談民色變,認為三本、高職非公辦學校不選,這其實是一個誤區(qū)。
公辦學校和民辦學校只是體制不一樣,在人才培養(yǎng)和學歷證書上,只要是計劃內(nèi)招生的學校,即有招生計劃的學校,都屬于國家承認的計劃內(nèi)統(tǒng)招院校。民辦學校與公辦學校只是在資金來源、學費數(shù)額、錄取分數(shù)等方面有所不同。但是,民辦學校因為其體制的特點,在專業(yè)設(shè)置、課程安排上比較靈活,更貼近市場,有一定的前瞻性。一些民辦學校設(shè)置的專業(yè)很有特色,就業(yè)情況也比較好??忌图议L填報志愿時,要結(jié)合高考分數(shù),根據(jù)家庭經(jīng)濟條件做出選擇。在分數(shù)線邊緣的考生不要只盯著公辦學校,也可選擇民辦學校一些比較好的專業(yè)。如果成績不是很有優(yōu)勢,全部盯著一些熱門的公辦學校,報考風險比較大。
四、科學定位,拉開梯度,確保錄取是王道
三本、高職批次錄取實行平行志愿投檔,因此,提高命中率非常關(guān)鍵??忌谔顖笾驹笗r,更要定好位置。每個考生的高考成績是一個定值,學校的錄取分數(shù)每年是個變量。找到與自己高考分數(shù)相近的學校要多一些,學習有關(guān)的專業(yè)廣泛一些,這樣錄取的機會才能更多一些??忌图议L一定要走出平行志愿無需拉開梯度的誤區(qū),合理拉開院校梯度。
以陜西高校為例,根據(jù)往年情況來看,本科院校在高職批次招生的錄取分數(shù)一般比較高,公辦高職院校由于招生人數(shù)比較多,錄取分略低些,而綜合大學分校錄取分數(shù)與公辦高職院校錄取分相近,民辦高職院校錄取分數(shù)相對低些,這就要求考生填報高職批次平行志愿時,要拉開院校之間的梯度。
高考成績不是很突出的考生,填報志愿時更要拉開梯度,以降低風險。如果前幾個志愿可以報得略高一些,最后幾個志愿就要選擇報些“保底”的院校和專業(yè)。
現(xiàn)今高考,雖屢經(jīng)改革,仍然難以改變“一考定終身”的尷尬現(xiàn)實。所有的考生都要需要拿到大學的“通行證”充當就業(yè)的“敲門磚”,才能在未來激烈的社會競爭中,擁有更多的機遇和更廣闊的空間。其實更應(yīng)該關(guān)心的是每一個考生在大學的成長,限制我們成長的不是外部世界,而是我們的內(nèi)心世界,只要不斷拓展我們的內(nèi)心,我們才能不斷地成長。因為條條大道通羅馬,天生我材必有用!
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