在線網(wǎng)校：>>>點擊進入<<<
考試書庫：>>>點擊進入<<<
網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財會類/學(xué)歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進高清3D電子書考試用書。
一、原因分析方法——多角度、多層次的分析原則
對問題原因的分析，應(yīng)該堅持從多角度、多層次進行分析的原則。
原因分析的多角度分析：
角度一：主要原因和次要原因;
角度二：內(nèi)因與外因;
角度三：直接原因、間接原因與根本原因;
角度四：現(xiàn)實原因和歷史原因
原因分析的多層次分析：
體制層面原因：法律、法規(guī)不健全;相關(guān)體制不完善;政策措施不到位。
經(jīng)濟層面原因：市場經(jīng)濟發(fā)展不完善;區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào);資金不足;一味追求經(jīng)濟利益最大化。
科技層面原因：技術(shù)落后;研發(fā)力量不足;硬件設(shè)施陳舊。
人事層面原因：思想陳舊，觀點落后;認(rèn)識偏差;人員素質(zhì)不高。
管理層面原因：組織機構(gòu)僵化;管理技術(shù)缺乏。
考生應(yīng)當(dāng)對以上原因分析的角度及層次進行較好的掌握，這是原因分析的基礎(chǔ)。
二、解題步驟
(1)應(yīng)在掌握原因分析的多角度內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)材料內(nèi)容及題目要求，確定對問題是從主因、外因等進行分析。
(2)思考產(chǎn)生該問題的多層面的因素，可依據(jù)材料采取頭腦風(fēng)暴法，把盡可能想到的因素都羅列出來。
(3)參考以上羅列因素、結(jié)合材料內(nèi)容。篩選符合題目要求的各個層面的原因，并將其歸納到已選定的原因種類中，使其層次分明、條理清楚，組織成文即可。
更多信息請查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧
公眾號
事業(yè)單位
當(dāng)前位置：
公考類
招聘類
各類考試