篇一：語文課代表的職責

一、語文課代表要做那些事？

1.在上語文課之前，先要上老師辦公室問下節(jié)課要拿出什么東西或要做什么事情，提前跟同學們說明。

2.自己準備一個班中同學名單，便于收發(fā)作業(yè)。

3.要及時的收發(fā)作業(yè)，將沒有交作業(yè)、沒有按時交作業(yè)或交錯作業(yè)的同學名字，以及原因寫在一個本子上，當天向老師報告。

4.下午或上完語文課后（如果1天就一節(jié)語文課的情況下），問老師當天的作業(yè)，及時寫在黑板上。

5.以身作則（不管什么事）。

二、今后我的行動與建議：

1.替老師幫助那些學習一般或很差的同學。

2.給老師提建議，建立一個圖書角，每位同學都將自己的書拿到學校里，和同學一起分享，使我們整個班，成為書香門第，每位同學都顯得很用學問、素質、修養(yǎng)。我來當管理員，記錄情況。

篇二：語文課代表的職責

1、填寫考勤表（大課、習題課），調查缺席原因（考勤形式有待確定）

2、收發(fā)作業(yè)，督促同學交作業(yè)；統(tǒng)計作業(yè)成績，提醒同學認真完成

3、負責打印和分發(fā)學習資料，如課件、習題課題目和答案、作業(yè)與課后練習答案

4、調查學習資源（可以向班主任、輔導員、任課老師、助教、上一級同學、同級同學咨詢），如參考書、考題、考試重點等，并將信息發(fā)布給全班同學（需要建立個人聯(lián)系網(wǎng)）

5、了解考試信息，提醒同學們開始復習與何為復習重點

6、匯集同學反映的疑難問題，定期組織同學參加答疑，整理答案，并發(fā)布給全班同學

篇三：語文課代表的職責

1、語文課代表是語文老師的得力助手，是班上語文學習的骨干和領頭羊，擔負著溝通師生感情，收發(fā)語文作業(yè)、組織語文早讀等工作，很能鍛煉一個人的能力。語文課代表工作負責、稱職，關系到一個班的語文成績的進步。所以，課代表要積極、主動、大膽地開展工作，從嚴要求自己，努力提高個人語文成績。為方便開展工作，建議每個班設置早讀課代表和作業(yè)課代表各一名，兩人分工協(xié)作。

2、關于早讀。重點班要求7：10分開始語文早讀，平行班7：15分開始早讀，每次早讀，先讀課本上的背誦篇目，再讀從新課程報上挑選出的2篇美文，然后自由背誦或者組織默寫。前一天晚上就要把早讀的組織、安排想好，要對全班負責，要確保早讀的質量和效率。

3、關于侯課。預備鈴響，早讀課代表上講臺組織全班同學齊讀語文背誦篇目，等候語文老師上課。作業(yè)課代表負責維持紀律，同時檢查黑板、電腦是否準備好。

4、作業(yè)布置。每天晚修前，作業(yè)課代表在黑板正中位置寫出當天作業(yè)，字要大一點，每天兩大題，一大題是課本內的作業(yè)，主要是第二教材上的，要寫具體點，確保上完這篇課文時把上面的題目做完，實驗班要全部做完，普通班在完成基礎訓練的前提下，可選作部分拓展提升題。一大題是課本外作業(yè)，主要是語文新課程報上的作業(yè)，課代表要事先認真選擇，把最有訓練價值的題目布置給大家作，爭取在一周內布置完報紙上的題目。另外，是關于語文學習本，實驗班要求每周完成隨筆和美文各2篇，普通班要求每周完成隨筆和美文各1篇，一般要求在星期五提醒大家完成。如果當天語文老師忘記布置作業(yè)，課代表要及時去問老師，實在找不到老師，就由課代表自己按照前面講到的原則布置當天的作業(yè)。

5、作業(yè)檢查。布置的作業(yè)一般都要檢查，特別是課本內作業(yè)，一定及時要檢查，要求每學完一篇課文，就由作業(yè)課代表和早讀課代表利用自習課或者晚自習檢查作業(yè)，沒有完成的，要當事人簽名，并注明是哪頁哪題未完成，然后把未完成作業(yè)的名單告訴給科任老師或班主任。實驗班要求認真訂正作業(yè)，沒有訂正就不算完成；平行班只要求做完即可。新課程報上的作業(yè)，一般在下一期報紙發(fā)下來2天之后進行檢查，每周檢查一次。語文學習本要求每周一收一次，交給語文老師批改，不交的名單及時報給老師。語文課代表要認真作好作業(yè)登記，一月統(tǒng)計一次，把一月來作業(yè)最差的名單報告給班主任。

6、學習總結。每次年級考試之后，布置全班及時進行試卷分析和階段學習總結，題目為“我本來可以考得更好”。另外，課代表每個月至少要向語文老師提出一次合理化建議。

篇四：語文課代表的職責

1.按照該科教師要求及時收發(fā)作業(yè)本、練習冊、試卷。

2.對作業(yè)本的收發(fā)情況（包括欠交情況，屢教不改等情況）進行登記，及時匯報給科任教師和班主任。

3.及時反饋同學學科上的困惑，與科任教師進行有效溝通，協(xié)助老師了解班上的學習情況。

4.負責本科老師指派的任務，例如收發(fā)作業(yè)試卷以及準備課堂教具，協(xié)助老師做演示實驗等。

5.記錄每次考試成績，調查了解語文學習有困難的同學的困難和障礙，盡力幫老師 分擔一部分輔導工作。

做為初一1班的一名語文課代表，一定嚴格要求自己，嚴人必先律己。我一定會自己先達到上述要求的。請同學們監(jiān)督我。

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