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公職考試的作文要求中通常會(huì)有“論證充分”、“聯(lián)系實(shí)際”或者“結(jié)合自身的感受”這樣的要求，考生在作文中要有自己的論證，也要結(jié)合自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與思考。這樣體現(xiàn)出公職考試選拔人才的需要，命題人要看到選拔出來(lái)的人才是關(guān)注生活、關(guān)心社會(huì)的社會(huì)人，而不是一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)生，或者是從不關(guān)心社會(huì)生活的毫無(wú)思想的人。

在作文中聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，不僅做到了論證與聯(lián)系實(shí)際，更重要的是達(dá)到與閱卷老師的共鳴，因?yàn)樯鐣?huì)熱點(diǎn)往往是大家都關(guān)注的話(huà)題，例如：XP系統(tǒng)退役了，中國(guó)卻沒(méi)有自己的系統(tǒng)來(lái)取代;韓劇在中國(guó)熱播，國(guó)產(chǎn)劇跟風(fēng)抄襲，缺乏創(chuàng)新;幼兒園給孩子喂藥等等，這些話(huà)題通常都是大家都有所了解或耳聞的?？忌谧魑闹新?lián)系這些社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作，更能夠獲得閱卷老師的關(guān)注與認(rèn)可。

例如：

聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)人物來(lái)寫(xiě)作：

基層的工作千頭萬(wàn)緒，基層工作者需要奉獻(xiàn)精神。基層的情況瑣碎而復(fù)雜，每一個(gè)基層工作者必須秉承奉獻(xiàn)的精神投入工作。2014年感動(dòng)中國(guó)的基層工作者段愛(ài)平，在上任后帶領(lǐng)村民種植藥材，建養(yǎng)老院，改造全村電網(wǎng)，投資園林建設(shè)，栽植樹(shù)木，自己為這些項(xiàng)目貼了十幾萬(wàn)。2013年，段愛(ài)平被診斷為淋巴癌，每天靠葡萄糖和止疼藥度日，身體已經(jīng)到嚴(yán)重透支的地步，卻仍然堅(jiān)守崗位，要盡力再為村民做更多的事。基層工作者奮斗在服務(wù)與管理的第一線(xiàn)，承擔(dān)著群眾的期望，在雞毛蒜皮的工作中無(wú)法計(jì)較個(gè)人得失，選擇了服務(wù)的道路就要貫徹鞠躬盡瘁死而后已的奉獻(xiàn)精神。

聯(lián)系時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)寫(xiě)作：

當(dāng)今時(shí)代各國(guó)都非常重視文化的傳播，而在建設(shè)文化軟實(shí)力的同時(shí)，也不能忽視硬實(shí)力的建設(shè)。文化軟實(shí)力是以硬實(shí)力為基礎(chǔ)的，只有硬實(shí)力的提升才能推動(dòng)文化軟實(shí)力的提升。美國(guó)在電影《變形金剛4》中強(qiáng)行融入了中國(guó)元素，也是因?yàn)樽⒅刂袊?guó)的市場(chǎng)，而不得不引用中國(guó)的文化。學(xué)習(xí)中文在世界上也成為一種時(shí)尚，中文成為熱門(mén)的語(yǔ)言，因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)在是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，與全世界交往日益頻繁，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了文化的交往，也促進(jìn)了世界對(duì)中文的需求，推動(dòng)形成了學(xué)習(xí)中文的熱潮。因此，硬實(shí)力的建設(shè)與文化軟實(shí)力的建設(shè)是互相融合與并進(jìn)的。

聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)論證需要考生在備考時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，同時(shí)還要有自己的思考和分析。在寫(xiě)作中聯(lián)系熱點(diǎn)論證要注意，熱點(diǎn)一定要是全社會(huì)都關(guān)注的話(huà)題，這樣論證才有說(shuō)服力，不要用犄角旮旯里的話(huà)題自說(shuō)自話(huà)。同時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)短明白，不要為了強(qiáng)行使用熱點(diǎn)論證，造成表述啰嗦拖沓，這也需要考生有很強(qiáng)的概括能力。

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