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類 別 | 學(xué) 科 專 業(yè)(領(lǐng)域) | ||||
招收研究生學(xué)科 | 學(xué)術(shù)學(xué)位 | 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程 電子科學(xué)與技術(shù) | |||
專業(yè)學(xué)位 | 教 育 碩 士 | 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 生物 美術(shù) 體育 | |||
農(nóng)業(yè)推廣碩士 | 農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展 農(nóng)業(yè)科技組織 農(nóng)業(yè)信息化 | ||||
與東南大學(xué)“1+2+1”聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè) | 會(huì) 計(jì) 學(xué) 土 木 工 程 | ||||
重慶市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(3個(gè)) | 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程 | ||||
重慶市級(jí)特色(建設(shè))專業(yè)(5個(gè)) | 漢語(yǔ)言文學(xué) 民族學(xué)(經(jīng)濟(jì)與管理) | ||||
電子信息工程 化學(xué)工程與工藝 信息與計(jì)算科學(xué) | |||||
重慶市綜合改革試點(diǎn)專業(yè) | 漢 語(yǔ) 言 文 學(xué) | ||||
重慶高校市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 | 三峽庫(kù)區(qū)水環(huán)境演變與污染防治實(shí)驗(yàn)室 | ||||
市 級(jí) 教 學(xué) 團(tuán) 隊(duì)(6個(gè)) | 中國(guó)文學(xué)類課程 經(jīng)濟(jì)學(xué)課程 | ||||
本科數(shù)學(xué)核心系列課 計(jì)算機(jī)類核心課程 | |||||
生態(tài)與環(huán)境保護(hù)課程 體育教育專業(yè)核心課程 | |||||
高等學(xué)校市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(4個(gè)) | 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué) | ||||
物理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 生物與食品基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué) | |||||
市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)(2個(gè)) | 民族學(xué)專業(yè)分層人才培養(yǎng)模式 | ||||
面向三峽庫(kù)區(qū)機(jī)電產(chǎn)業(yè)的“定制式”人才培養(yǎng)模式 | |||||
首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè) 5個(gè)) | 會(huì)計(jì)學(xué) 電子信息工程 軟件工程 | ||||
化學(xué)工程與工藝 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | |||||
2014年考研錄取居前專業(yè)(考研錄取率) | 民族學(xué)31% 生物科學(xué)(師范)25% 物理學(xué)23.8% | ||||
園藝16% 生物技術(shù)13.9% 化學(xué)工程與工藝12.5% | |||||
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)11% 漢語(yǔ)言文學(xué)10.4% | |||||
電子信息工程8.8% 食品科學(xué)與工程8.7% | |||||
信息與計(jì)算科學(xué)8.7% 日語(yǔ)8.0% 英語(yǔ)7.3% | |||||
土木工程 6.7% 廣播電視學(xué)6.1% | |||||
超過(guò)5%以上專業(yè) | 勞動(dòng)與社會(huì)保障 環(huán)境科學(xué) | ||||
機(jī)械電子工程 軟件工程 | |||||
2014年就業(yè)率居前專業(yè) | 會(huì)計(jì)學(xué) | 軟件工程 | |||
工商管理 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化 | ||||
旅游管理 | 電子信息工程 | ||||
廣播電視學(xué) | 機(jī)械電子工程 | ||||
日語(yǔ) | 化學(xué)工程與工藝 | ||||
藝術(shù)設(shè)計(jì) | 信息管理與系統(tǒng) |
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