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等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

縣屬各事業(yè)單位、縣屬各專業(yè)技術(shù)人員有關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，響應(yīng)市人社局提高我市專業(yè)技術(shù)人員、事業(yè)單位工作人員整體素質(zhì)的要求，經(jīng)研究決定，組織我縣2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)的對(duì)象為縣（鎮(zhèn)）政府直屬事業(yè)單位、縣直部門歸口管理事業(yè)單位的管理崗位工作人員（含工勤人員）。

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)對(duì)象為全縣各類企事業(yè)單位（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)和其它非公有制企業(yè)）各個(gè)系列的專業(yè)技術(shù)人員。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》自2014年7月1日起施行。為引導(dǎo)事業(yè)單位工作人員更好的了解事業(yè)單位人事管理政策，結(jié)合2015年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，決定開展“事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例專題培訓(xùn)”，作為本年度事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)課程和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育選學(xué)課程。專業(yè)技術(shù)人員隸屬事業(yè)單位的必須選擇本課程。本課程報(bào)名、培訓(xùn)、考試等組織方式與專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)相同。

2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育采用網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)模式，依托“淄博市人力資源和社會(huì)保障局教育培訓(xùn)網(wǎng)”組織培訓(xùn)，為滿足不同行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)需求，本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)行菜單式培訓(xùn)，由專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)自己的專業(yè)情況，從中選擇一門或多門參加培訓(xùn)。

今年開設(shè)的繼續(xù)教育培訓(xùn)課程共15門，一是新增“事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例專題培訓(xùn)”、“專業(yè)技術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升”、“專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)文明建設(shè)”三門課程為全系列專業(yè)技術(shù)人員選學(xué)培訓(xùn)課程。二是既往開設(shè)的“專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃”、“專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)”、“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理培訓(xùn)”、“技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法培訓(xùn)”、“低碳經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”、“創(chuàng)新理論與實(shí)踐概論”、“學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范”、“專業(yè)技術(shù)人員常用文體寫作”等八門課程為全系列專業(yè)技術(shù)人員選學(xué)課程。三是既往開設(shè)的“醫(yī)療衛(wèi)生人員職業(yè)道德”、“醫(yī)療衛(wèi)生人員行為規(guī)范與醫(yī)務(wù)禮儀培訓(xùn)”、“醫(yī)療法律與生命倫理學(xué)概論”、“醫(yī)療衛(wèi)生人員心理健康與壓力管理”等四門課程為衛(wèi)生系列專業(yè)技術(shù)人員選學(xué)培訓(xùn)課程。

專業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)自身情況選擇一門或多門課程學(xué)習(xí)，已培訓(xùn)合格的課程不能重復(fù)選擇。

三、培訓(xùn)時(shí)間

2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育采取集中培訓(xùn)與經(jīng)常性培訓(xùn)相結(jié)合、以集中培訓(xùn)為主的形式組織。集中培訓(xùn)時(shí)間為5月-7月。

四、工作安排

1、培訓(xùn)動(dòng)員。由縣人社局組織桓臺(tái)縣事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。主要對(duì)2015年新開展的事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)，進(jìn)行人員信息錄入的講解培訓(xùn)和相關(guān)操作培訓(xùn)，對(duì)2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進(jìn)行動(dòng)員部署。

2、組織報(bào)名。報(bào)名工作實(shí)行單位組織、現(xiàn)場繳費(fèi)、網(wǎng)上選課的形式。培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，縣屬各事業(yè)單位根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容錄入4級(jí)單位帳戶和事業(yè)單位工作人員信息。6月11日-6月25日，專業(yè)技術(shù)人員和事業(yè)單位工作人員依據(jù)本人實(shí)際情況進(jìn)行選課，選課結(jié)束后，各單位匯總生成二維碼或攜帶人員信息卡，到桓臺(tái)縣人社局專技科現(xiàn)場報(bào)名、繳費(fèi)。6月-7月，參加培訓(xùn)。7月份考試（具體時(shí)間等通知）。

3、培訓(xùn)方式。2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育和事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)一管理，培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué)、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻與完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、網(wǎng)上集中考試的方式進(jìn)行。一是面授輔導(dǎo)。今年“事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例專題培訓(xùn)”，將組織學(xué)員參加不少于2次的集中面授輔導(dǎo)。具體面授輔導(dǎo)由各單位自行組織，相關(guān)面授的錄像或照片等資料考試結(jié)束后交專技科。二是自主培訓(xùn)。事業(yè)單位人員和專業(yè)技術(shù)人員完成報(bào)名后，即可登錄淄博市人力資源和社會(huì)保障局教育培訓(xùn)網(wǎng)，選擇觀看所選科目網(wǎng)絡(luò)視頻，自主參加培訓(xùn)，完成網(wǎng)上作業(yè)。

4、結(jié)業(yè)考試。2015年事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束后，全市統(tǒng)一組織網(wǎng)絡(luò)化考試。有關(guān)考試的具體安排，將于2015年7月份通過“淄博市人力資源和社會(huì)保障局教育培訓(xùn)網(wǎng)”和“桓臺(tái)縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)”公布。

5、學(xué)分登記。學(xué)員參加各課程培訓(xùn)，經(jīng)考試考核，綜合成績合格者，系統(tǒng)自動(dòng)記入個(gè)人學(xué)分帳戶20分。學(xué)分的登記和審核按淄人發(fā)〔2007〕76號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分管理使用的意見》執(zhí)行。事業(yè)單位人員亦參考執(zhí)行。

五、其他事項(xiàng)

一是按照市局安排，2015年起各類成果暫不登記繼續(xù)教育學(xué)分。專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等各類計(jì)算機(jī)水平考試考核，不再登記繼續(xù)教育學(xué)分。

二是事業(yè)單位工作人員和專業(yè)技術(shù)人員未參加“事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例專題培訓(xùn)”或培訓(xùn)不合格者，2015年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次。

桓臺(tái)縣人力資源和社會(huì)保障局

2015年6月10日

附：

1、2015年桓臺(tái)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)報(bào)名匯總表

2、2015年桓臺(tái)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)報(bào)名花名冊(cè)

3、2015年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)報(bào)名注意事項(xiàng)

易賢網(wǎng)溫馨提示：

2015年桓臺(tái)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及事業(yè)單位工作人員在崗培訓(xùn)報(bào)名花名冊(cè)來源于桓臺(tái)縣人力資源和社會(huì)保障局，最近更新2015年6月10日。

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