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佳木斯大學(xué)信息電子技術(shù)學(xué)院成立于1999年，由原佳木斯工學(xué)院電氣工程系和原佳木斯師范學(xué)院計算機教育中心合并而成?，F(xiàn)由電氣工程系、計算機科學(xué)與技術(shù)系、通信工程系、公共教學(xué)部和信息電子實驗中心構(gòu)成。學(xué)院以“培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展提供人才、技術(shù)支撐”為己任，以“立足本科教育，積極發(fā)展碩士研究生教育，爭取更高層次的人才培養(yǎng)”為拓展，以“走教學(xué)與科研相結(jié)合的辦學(xué)道路，通過科研和學(xué)科建設(shè)促進教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量和教育水平的穩(wěn)步提高”為追求，積極探索，大膽實踐，突出特色，取得了較好的成績。

[師資隊伍]

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)與科研水平較高的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工126人，其中專業(yè)技術(shù)人員116人，正高級職稱教師12人，副高級職稱教師42人；具有碩士學(xué)位以上的教師80人，碩士生導(dǎo)師9人。

近五年來，學(xué)院在教學(xué)研究、科研工作等方面取得了可喜成績。共主持各級各類科研項目61余項，其中國家自然科學(xué)基金項目2項，黑龍江省自然科學(xué)基金項目2項，新世紀人才培養(yǎng)項目1項，廳局級項目34項，公開發(fā)表論文297篇，教材著作36部，專利45項。

[辦學(xué)條件]

學(xué)院目前擁有計算機科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程兩個校級重點學(xué)科，電氣工程及其自動化專業(yè)為校級重點專業(yè)?！禖語言程序設(shè)計》為省級精品課，《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》《自動控制原理》為校級精品課。

信息電子實驗中心成立于2005年，2009年成為黑龍江省實驗教學(xué)示范中心立項建設(shè)單位。中心擁有基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新和科學(xué)研究等四個平臺。下設(shè)電工、電氣自動化、專業(yè)計算機、電子通信和公共計算機五個實驗室，控制技術(shù)、信息技術(shù)和電子與通信技術(shù)三個學(xué)生科技創(chuàng)新活動基地，總面積5026平方米，固定資產(chǎn)總值2465萬元，其中 10 萬元以上儀器21臺件，價值 282萬元。中心主要承擔本學(xué)院電氣類6個本科專業(yè)的基礎(chǔ)和專業(yè)實驗課程、其它2個工科學(xué)院8個非電專業(yè)本科生電工實驗課程和全校計算機基礎(chǔ)課的實驗教學(xué)任務(wù)。每年承擔14000多名學(xué)生的實驗教學(xué)工作，學(xué)生實驗人時數(shù)在30萬/年以上。開設(shè)基礎(chǔ)課實驗課程12門，專業(yè)課實驗課程183門, 實驗項目695項。

[學(xué)生培養(yǎng)]

學(xué)院在校全日制本科生1832人，碩士研究生6人。經(jīng)過不斷探索，學(xué)院逐步形成了“注重學(xué)生綜合素質(zhì)和個性化能力發(fā)展”、“理論教學(xué)與工程實踐訓(xùn)練有機融合”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)滿足社會和諧發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、人格健全，社會適應(yīng)能力和實踐能力強、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級應(yīng)用型人才。就業(yè)率達95%以上。學(xué)生科技創(chuàng)新活動屢創(chuàng)佳績，每年有超過300名學(xué)生進入實驗室進行課外科技創(chuàng)新活動。2009年以來，學(xué)生參加了國際數(shù)學(xué)建模競賽、中俄高校數(shù)學(xué)與計算機程序設(shè)計競賽、ACM/ICPC大學(xué)生程序設(shè)計競賽、全國”創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國西門子杯自動化挑戰(zhàn)賽等。榮獲各類獎項75項，其中國家級獎項7項，省級一等獎7項，二等獎8項，三等獎20項。

[專業(yè)介紹]

電氣工程及其自動化（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的“高素質(zhì)、強能力、應(yīng)用型”的高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、電氣工程。主要課程：電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護、電氣控制與PLC技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、過程控制、樓宇智能化技術(shù)等。

就業(yè)方向 可從事電力設(shè)計、建設(shè)、調(diào)試、生產(chǎn)、運行、市場運營、科技開發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)等工作，也可從事其它行業(yè)中的電氣技術(shù)工作，也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。

計算機科學(xué)與技術(shù)（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握計算機軟件、硬件與應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握軟件設(shè)計、開發(fā)與管理的基本理論、技術(shù)和方法，掌握先進的軟件開發(fā)工具與環(huán)境和軟件工程管理方法，能在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù) 主要課程：電路、電子技術(shù)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、微機原理與接口、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算方法、算法設(shè)計與分析、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等。

就業(yè)方向 可在國內(nèi)外IT企業(yè)、研究機構(gòu)、高等院校和政府機關(guān)等單位從事計算機領(lǐng)域的研究、設(shè)計、開發(fā)、組織與管理工作。

電子信息工程（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基本知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)。主要課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路、通信原理、電磁場與電磁波、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號處理、EDA技術(shù)及應(yīng)用、DSP技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、單片機原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)及應(yīng)用等。

就業(yè)方向 可在通訊、電子、電力、機械、交通、建筑等行業(yè)從事電子信息領(lǐng)域的研究、設(shè)計、開發(fā)、運行及管理等工作，也可在高校和科研院所從事教學(xué)、科研工作。

通信工程（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。主要課程：電路、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、高頻電子線路、通信原理、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、微機原理與應(yīng)用、數(shù)字信號處理、程控交換原理、移動通信、光纖通信、EDA技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、單片機原理與應(yīng)用等。

就業(yè)方向 可在中外IT高新技術(shù)企業(yè)、電信運營商、科研院所和相關(guān)行業(yè)從事科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)支持、工程應(yīng)用等技術(shù)和管理工作，也可到高等院校從事教學(xué)、科研工作。

測控技術(shù)與儀器（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，具有一定創(chuàng)新能力、較強實踐能力和較好的發(fā)展?jié)摿?，具備電工電子學(xué)、儀器儀表學(xué)、自動控制理論、計算機軟硬件設(shè)計、檢測理論和信號處理等方面基本理論和專業(yè)知識，能在生產(chǎn)、科研及其它相關(guān)部門從事傳感技術(shù)、工業(yè)控制、檢測與測試、信息處理等工作的高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)。主要課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子測量與儀器、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、過程控制系統(tǒng)、虛擬儀器、控制系統(tǒng)計算機仿真、單片機原理及接口技術(shù)、可編程序控制器、自動控制原理、信號與系統(tǒng)等。

就業(yè)方向 可在儀器儀表、裝備制造、汽車電子、石油化工、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域的企事業(yè)單位從事自動控制、測控儀器、配套系統(tǒng)或其它工業(yè)儀表產(chǎn)品的科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)支持、工程應(yīng)用等技術(shù)和管理工作，也可到高校和科研院所從事教學(xué)、科研工作。

生物醫(yī)學(xué)工程（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器及電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：生物醫(yī)學(xué)工程 主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、定量生理學(xué)、模擬與數(shù)字電路、生物醫(yī)學(xué)傳感器與測量、微型計算機原理及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字信號處理、醫(yī)學(xué)信號處理、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等。

就業(yè)方向 可在科研院所、高等院校、各大醫(yī)院、相關(guān)企業(yè)從事科研、教學(xué)、產(chǎn)品開發(fā)維護、管理等工作；也可在其它電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、管理工作。

自動化（非師范類，本科，四年制，理工類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和專業(yè)知識，能在運動控制、過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科和主要課程 主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、電氣工程。主要課程：電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機及拖動基礎(chǔ)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、供配電技術(shù)、自動檢測技術(shù)、計算機控制技術(shù)、過程控制儀表、過程控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)等。

就業(yè)方向 可在工、礦、企事業(yè)等單位從事設(shè)計、運行、維護、測試、科技開發(fā)等方面工作，也可到高校和科研院所從事教學(xué)、科研工作。

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